3.2水的电离和溶液的PH 说课稿 2023-2024学年高二上学期人教版（2019）化学选择性必修1.docxVIP

3.2水的电离和溶液的PH说课稿2023-2024学年高二上学期人教版（2019）化学选择性必修1

一、教学内容

本节课为2023-2024学年高二上学期人教版（2019）化学选择性必修1第三章第2节“3.2水的电离和溶液的pH”。本节课主要内容包括：

1.水的电离：水的电离平衡，电离常数，以及水电离的影响因素。

2.溶液的pH：pH的定义，溶液的酸碱性判断，pH的计算方法。

3.溶液中氢离子和氢氧根离子的浓度关系：溶液的酸碱性指标，以及酸碱中和滴定实验。

4.溶液酸碱性与化学反应：溶液酸碱性对化学反应速率和方向的影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.科学思维：通过探究水的电离过程和溶液的pH变化，培养学生的观察能力、分析能力和推理能力。

2.实践能力：通过实验操作和滴定实验，提高学生的实验技能，增强解决实际问题的能力。

3.创新意识：鼓励学生从不同角度思考溶液酸碱性的影响因素，激发学生的创新思维。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待实验数据和结论要有批判性思维，勇于提出问题和解决问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了物质的组成、结构以及化学反应的基本概念，对酸碱反应有了初步的认识。此外，学生还了解了一些基本的化学实验技能，如溶液的配制和滴定实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索化学反应的本质和实验操作通常表现出较高的兴趣。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够跟随老师的引导进行实验和思考。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验来学习，有的则偏好理论推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解水的电离平衡和pH值的概念时可能会感到抽象和困难。此外，溶液酸碱性对化学反应的影响可能需要学生进行较为复杂的分析，这对他们的逻辑思维和推理能力是一个挑战。实验操作中的精确度和数据处理也可能会成为学生的难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器（如pH计、滴定装置）、实验室化学品。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：化学教学软件、在线教育平台提供的模拟实验和教学视频。

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、问题驱动法。

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，我们之前学习了酸碱反应，那么你们知道酸碱性是如何进行量化的吗？今天我们将探讨水的电离和溶液的pH，这对我们理解溶液的酸碱性至关重要。

二、探究水的电离

2.师：请回顾一下，水分子是如何进行电离的？它会产生哪些离子？

3.生（回答）：水分子可以自发地发生电离，生成氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-）。

4.师：很好。那么水分子电离的平衡方程式是怎样的？

5.生（回答）：H2O?H++OH-

6.师：正确。现在我们来看看水的电离常数Kw，它是什么意思？

7.生（思考后回答）：Kw是水在25℃时电离的平衡常数，它的值约为1.0×10^-14。

8.师：很好。那么，如果温度升高，水的电离常数Kw会怎样变化？

9.生（讨论后回答）：Kw会增大，因为水的电离是吸热过程。

10.师：很好。接下来，我们通过一个实验来观察水的电离现象。请大家注意观察实验过程中发生的现象，并记录下来。

三、溶液的pH

11.师：现在我们来学习溶液的pH值。pH是什么？

12.生（回答）：pH是表示溶液酸碱性的数值。

13.师：那么，pH是如何计算的？

14.生（回答）：pH=-log[H+]

15.师：很好。如果溶液的pH值为7，这意味着什么？

16.生（回答）：这意味着溶液是中性的，[H+]和[OH-]的浓度相等。

17.师：那么，pH小于7的溶液是什么性质的？

18.生（回答）：pH小于7的溶液是酸性的，[H+]浓度大于[OH-]。

19.师：同理，pH大于7的溶液是什么性质的？

20.生（回答）：pH大于7的溶液是碱性的，[OH-]浓度大于[H+]。

四、溶液酸碱性与化学反应

21.师：现在我们来探讨溶液的酸碱性对化学反应的影响。请举例说明酸碱性对化学反应速率和方向的影响。

22.生（举例）：例如，酯化反应在酸性条件下速率更快，而在碱性条件下则不容易发生。

23.师：很好。那么，如何通过实验来验证溶液酸碱性对化学反应的影响？

24.生（讨论后回答）：我们可以通过滴定实验来观察不同pH条件下反应的变化。

25.师：很好。下面请大家进行滴定实验，观察并记录实验结果。

五、课堂小结

26.师：今天我们学习了水的电离和溶液的pH。通过实验和讨论，我们了解到水的电离常数Kw会随温度变化，溶液的pH值可以反映其酸碱性，而溶液的酸碱性又会对化学反应产生影响。

27.师：请大家回顾一下本节课的内容，并思考以下问题：如何利用我们学到的知识来解