5.2解一元一次方程（1）-合并同类项解一元一次方程 说课稿 2024-2025学年人教版七年级数学上册.docx

5.2解一元一次方程（1）-合并同类项解一元一次方程说课稿2024-2025学年人教版七年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2解一元一次方程（1）-合并同类项解一元一次方程说课稿2024-2025学年人教版七年级数学上册

设计意图

本节课旨在让学生掌握合并同类项的方法，并运用该方法解一元一次方程。通过本节课的教学，使学生能够熟练地将方程中的同类项合并，从而简化方程的求解过程，提高解题效率。本节课内容与2024-2025学年人教版七年级数学上册教材紧密相关，旨在让学生在掌握基础数学知识的同时，培养解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。通过解一元一次方程的学习，学生将提高对数学符号的识别与运用，增强数学表达和问题解决的能力。同时，通过合并同类项的操作，锻炼学生的观察能力和抽象思维能力，使其能够将实际问题转化为数学模型，并在解决过程中形成科学严谨的数学思维习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经接触了整式的概念、同类项的定义以及加法和减法的基本运算规则。他们对简单的代数表达式有了初步的理解，并能够进行简单的代数运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段，对于新知识有较强的学习兴趣。他们在数学学习上具有一定的逻辑思维能力，但个别学生的抽象思维尚在发展中。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过直观示例学习，有的则偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对“同类项”的概念理解不深，导致在合并同类项时出错。

-在解方程时，学生可能会混淆移项和合并同类项的步骤。

-对于方程的解的书写格式和表达方式，学生可能需要额外的指导和练习才能掌握。

-部分学生可能在解决实际问题时，难以将问题抽象为数学方程，需要培养这方面的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍合并同类项和解一元一次方程的步骤，确保学生理解基本概念和算法。

-运用讨论法，鼓励学生相互交流解题策略，通过合作学习提高解决问题的能力。

-使用问题驱动法，引导学生通过解决实际问题来应用所学知识，增强数学应用意识。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示动态的解题过程，帮助学生直观地理解合并同类项的操作。

-运用教学软件设计互动练习，让学生在课堂上实时练习并得到反馈，提高学习效率。

-使用在线资源，如教育平台和数学工具，辅助学生自主学习和巩固知识点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的PPT和预习指导文档，明确学生需要预习的内容和目标。

-设计预习问题：设计问题如“什么是同类项？”“如何合并同类项？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步理解合并同类项的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的例子，如购物找零问题，引出一元一次方程的解法。

-讲解知识点：详细讲解合并同类项的步骤和注意事项，结合具体例题示范。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内解决实际问题，运用合并同类项的方法。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解合并同类项的原理。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并跟随老师的思路，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，尝试解决实际问题。

-提问与讨论：学生在小组内提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解合并同类项和解一元一次方程的步骤。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际操作中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握合并同类项的技能，理解一元一次方程的解法。

-培养学生的实践能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与合并同类项和解一元一次方程相关的练习题，巩固知识点。

-提供拓展资源：提供相关数学网站和视频资源，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批