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山东省聊城市冠县2024-2025学年七年级上学期1月期末数学试题.docxVIP

山东省聊城市冠县2024-2025学年七年级上学期1月期末数学试题.docx

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2024—2025学年第一学期期末学业水平检测

七年级数学试题

亲爱的同学,请你在答题之前,一定要仔细阅读以下说明:

1.试题共4页,满分120分,考试时间120分钟。

2、将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置。

3.试题答案全部写在答题卡上,完全按照答题卡中的“注意事项”答题。

4.考试结束,答题卡和试题一并交回。

愿你放松心情,放飞思维,充分发挥,争取交一份圆满的答卷。

一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分。每小题只有一个选项符合要求)

1.某品牌酸奶外包装上标明“净含量:”.随机抽取四种口味的这种酸奶各一盒分别称重,数据如下表.其中,净含量不合格的酸奶的口味是()

种类

原味

草莓味

香草味

红枣味

净含量/g

296

300

305

292

A.原味 B.草莓味 C.香草味 D.红枣味

2.如图,经过刨平的木板上的,两个点,能弹出一条笔直的墨线,而且只能弹出一条墨线,能解释这一实际应用的数学知识是()

A.两点之间的所有连线中,线段最短 B.过一点,有无数条直线

C.两点确定一条直线 D.两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离

3.下列等式是一元一次方程的是()

A. B. C. D.

4.在学习有理数的加法时,为了更加直观地展示加法的运算原理,可以用⊕表示,⊕表示.小明画出如图解释了一个式子,这个式子及其结果是()

A. B. C. D.

5.已知,两数在数轴上对应的点的位置如图,则化简式子的结果是()

A. B. C. D.

6.用代数式表示“的2倍与的差的平方”,正确的是()

A. B. C. D.

7.根据如图所示,下列式子错误的是()

A. B.

C. D.

8.下列式子变形正确的是()

A. B.

C. D.

9.计算与的差,结果正确的是()

A. B. C. D.

10.我国古代问题:以绳测井,若将绳三折测之,绳多四尺;若将绳四折测之,绳多一尺.绳长、井深各几何?这段话的意思是:用绳子量井深,把绳三折来量,井外余绳四尺;把绳四折来量,井外余绳一尺.绳长、井深各几尺?若设井深为x尺,则下面所列方程正确的是()

A. B.

C. D.

二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)

11.绝对值小于4的所有整数的积是________.

12.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”.诗词反映了深山海拔高、气温低、花开晚的自然现象.研究表明:高山上的温度随海拔的升高而降低,一般是海拔每升高100米,气温约下降0.6℃,已知位于山东省的泰山海拔为1545米,若山脚的气温是7℃,则此时山顶的气温约为________℃.(结果保留整数)

13.如图,把,,两个电阻串联起来,线路上的电流为,电压为,则,当,,时,的值是________.

14.已知是关于的方程的解,则的值是________,

15.点、、在同一直线上,,,则________,

16.如果一个角的余角的3倍比这个角的补角少24°,那么这个角的度数为________.

三、解答题(共8小题,满分72分)

17.(4分)解方程:.

18.(6分)如图,点是线段上一点,且,.

(1)求线段的长.

(2)若点是线段的中点,求线段的长.

19.(12分)计算与化简

(1)

(2)

(3);

(4).

20.(10分)若,,且,求的值.

21.(10分)

【阅读材料】我们知道,,类似地,我们把看成一个整体,则.“整体思想”是中学数学解题中的一种重要思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.

【尝试应用】

(1)把看成一个整体,计算;

(2)已知,求的值;

【拓广探索】

(3)已知,,求代数式的值.

22.(10分)某超市计划购进甲、乙两种商品共1200件,这两种商品的进价、售价如下表:

进价(元/件)

售价(元/件)

25

30

45

60

(1)超市如何进货,进货款恰好为46000元;

(2)为确保乙商品畅销,在(1)的条件下,商家决定对乙商品进行打折出售,且全部售完后,乙商品的利润率为20%,请问乙商品需打几折?

23.(10分)数轴是解决数学问题的有利工具,利用如图所示的数轴解决下面的问题:

(1)点在数轴上表示的数为和中较小的那一个,点表示的数为点表示的数的相反数,点对应的数是最小的正整数,请直接在数轴上画标点,点和点;

(2)若点以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右运动,同时点以每秒1个单位长度的速度也沿数轴向右运动,设运动时间为秒,则当时,求的值.

24.(10分)

综合与探究

【实践操作】三角尺中的数学

数学实践活动课上,“奋进”小组将一副直角三角尺的直角顶点叠放在一起,如图1,使直角顶点重合于点.

【问题发现】

(1)①填空:如图1,若,则

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