评价最主要的意图不是为了证明(prove).pptVIP

例二，照样子，用自己熟悉的例子解释下列词语的意思。例：张冠李戴——小周晔对《水浒传》里的那些好汉的个性全搞不清楚，常把这个人做的事安在那个人身上。自作自受——轻诺必寡信——例三，照样子，借用课文中的内容解释下列词语的意思。01例：追根求源——别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。02见微知著——03淡泊名利——0421例四，由下面的词语你想到了怎样的画面？用简练的语言写出来。争先恐后——雨后春笋——30102030405许可以从不同的角度去理解句意。但在具体的课文背景中，对句子的理解可能就不是多角度的了，应该从作者抒写的具体情感上加以辨别，这也是对学生理解能力的一种考察。当我们单独看某一个句子时，或8.句意辨析例一，读一读，联系课文内容选择句子要表达的意思，把序号写在括号里。1.我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安详的态度。（）①让人觉得讨厌；②让人觉得难受；③看起来好有意思。2.一百五十里全是草原。再走一百五十里也还是草原。（）①让人觉得单调；②让人觉得很开阔；③让人觉得好漫长的路。3.爸爸只是在向孩子们介绍白杨吗？不是的，他也在表白自己的心。（）①爸爸并不是在向孩子们介绍白杨；②爸爸只想表白自己的心；③爸爸是借对白杨的介绍来表白自己的心。例二，读一读，联系课文内容选择句子要表达的意思，把序号写在括号里。1.“妹妹几岁了？可也上过学？现在吃什么药？……”（）①熙凤想了解的事情很多；②熙凤心系黛玉，关心备至；③熙凤为了迎合贾母，也可见其能说会道。2.静寂笼罩着这座水城，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）①因为入夜，所以威尼斯要入睡了；②因为戏院散场了，所以威尼斯要入睡了；③小艇牵动着威尼斯，小艇停止了活动，威尼斯也沉静下来。3.两边的建筑物飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（）①突出我们想看的景物多；②突出行船速度较快；③突出两岸的景物迷人。例三，结合课文内容写出下面句子的“言外之意”。“我最不中用，所以派到这儿来了。”是说“可以退党，到我这儿报名。”是说“齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了。”是说01020102语言摹写在教学中，对于某种语言表达方式，我们不妨让学生经模仿而至运用。当然，这种摹写最好是在同一文本背景中，或是凭借学生新近所学的课文内容训练最好，也就是让所学过的文本发生一定的“物理变化”，尽量避免“另起炉灶”。例一，照样子补写词句。空气是那么清鲜，天空是那么明朗。1小艇的样子是那么，行动是那么。小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。2电脑成了，等于。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！3多么的严监生！多么的“凤辣4子”！5例二，照样子，把句子补充得更具体些。01例：“夹丝玻璃”非常坚硬，受到猛击仍然安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起。鲸是非常庞大的动物，。我是个酷爱读书的孩子，。02030405例三，照样子补写句子。1.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……她亲切的话语抚慰着我，像。2.这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。我每天早晨拉琴时面对的是我唯一的听众——。3.这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。人们随意毁坏自然资源，一定会造成，一定会给人类的生存。例四，照样子补写句子。1.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……海鸥们肃立不动，像是，像是