第1课时动物乐园（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docxVIP

第1课时动物乐园（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课《动物乐园》是2024-2025学年一年级上册数学北师大版教材中的一课时内容。在设计本课时，我将以激发学生兴趣为出发点，结合生活实际，通过观察、操作、交流等活动，让学生在愉快的氛围中学习数学。课程主要围绕认识数字1-5，以及简单的加减法运算展开。我将采用以下步骤：

1.利用教材中的动物图片引入课题，激发学生的兴趣。

2.通过观察动物的数量，引导学生认识数字1-5。

3.结合动物的数量进行加减法运算，让学生在游戏中学习数学。

4.设计互动环节，让学生在实际操作中巩固所学知识。

5.总结本节课所学内容，布置相关作业，为下一课时的学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的数感，能够准确识别和感知数字1-5的大小及顺序。

2.增强学生的逻辑思维能力，通过动物数量的增减理解加减法的概念。

3.提升学生的合作交流能力，在小组活动中学会分享和倾听他人的想法。

4.培养学生的问题解决意识，能够运用所学知识解决生活中的简单数学问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生掌握数字1-5的识别和书写。

2.使学生理解加减法的基本概念，并能够进行简单的运算。

难点：

1.学生对数字概念的理解和运用。

2.加减法运算中数量的增减变化。

解决办法：

1.采用直观教具和实物演示，如使用小动物玩具模型，帮助学生直观理解数字和数量之间的关系。

2.设计互动游戏，如“动物找家”游戏，让学生在游戏中练习数字的识别和加减法运算。

3.分组合作，通过小组讨论和分享，让学生在交流中巩固数字概念和运算方法。

4.对学习有困难的学生进行个别辅导，针对性地解答他们在理解和运算中的疑问。

5.定期进行小测验，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。

教学资源

1.硬件资源：电子白板、电脑、投影仪。

2.软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：数字故事、动画教学视频。

5.教学手段：实物模型、数字卡片、互动游戏道具。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张动物园的图片，引导学生观察并提问：“你们在图片中看到了什么？有多少只动物？”

2.提出问题：教师提出问题：“谁能告诉我在动物园里有多少只小鸟、小兔和小熊呢？”

3.学生回答：学生根据图片观察，回答问题。

二、讲授新课（15分钟）

1.认识数字1-5：教师用PPT展示数字1-5的图片，引导学生认识并准确读出每个数字。

2.学习加减法：教师通过实物演示和PPT动画，讲解数字的增减变化，让学生理解加减法的概念。

3.情境教学：教师设计“动物找家”游戏，让学生在游戏中练习数字的识别和加减法运算。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分成小组，互相讨论并完成教材中的练习题。

2.个别辅导：教师针对学习有困难的学生进行个别辅导，解答他们在理解和运算中的疑问。

3.总结反馈：教师总结学生的练习情况，对正确答案进行讲解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：教师提问：“谁能告诉我5减去3等于几？你是怎么算出来的？”

2.学生回答：学生根据自己的理解，回答问题。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组活动：教师设计“动物乐园”游戏，让学生在小组内进行数字和加减法的互动练习。

2.分享交流：学生互相分享自己的解题过程，教师引导他们发现和总结加减法的规律。

3.创新环节：教师鼓励学生发挥想象力，创造自己的数学游戏，运用所学知识解决实际问题。

六、总结与布置作业（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：教师布置相关的数学作业，要求学生在课后巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书籍：《数学岛历险记》、《数学怪物王国》等，这些书籍通过有趣的故事形式，让学生在轻松的氛围中学习数学知识。

-数学游戏软件：《数独游戏》、《欢乐数学园》等，通过游戏化的方式，让学生在玩耍中巩固数学概念和技能。

-数学动画视频：如《数学乐园》、《数学大冒险》等系列视频，以动画形式呈现数学问题，提高学生的学习兴趣。

-数学实践活动：如数学游园会、数学竞赛等，让学生在实际操作中感受数学的乐趣。

-数学学习网站：如“中国数学教育网”、“小学数学资源网”等，提供丰富的数学教学资源和学习资料。

2.拓展建议：

-阅读数学故事书籍：鼓励学生在课余时间阅读数学故事书籍，通过故事中的数学元素，培养学生的数感和逻辑思维能力。

-玩数学游戏软件：建议学生利用课余时间玩数学游戏软件，如《数独游戏》，锻炼他们的逻辑思维和