主题七 任务一 认识视频 说课稿 -2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册.docx

主题七 任务一 认识视频 说课稿 -2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

主题七任务一认识视频说课稿-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容为“主题七任务一认识视频”,选自2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册。主要内容包括:视频的概念、视频的基本格式、视频文件的播放和编辑方法等。通过学习,使学生了解视频的基本知识,掌握视频文件的播放和简单编辑技巧,为后续学习视频制作打下基础。

核心素养目标

1.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心,激发其探索信息世界的热情。

2.提升学生信息意识,学会从视频信息中提取有用信息,增强信息辨别能力。

3.培养学生创新思维,通过视频编辑实践,提高问题解决能力和动手操作能力。

4.增强学生团队合作意识,学会与他人协作完成视频制作任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:在进入本节课之前,学生已经具备了一定的信息技术基础,如计算机的基本操作、文件管理、简单网络浏览等。部分学生可能对图片和音频处理有一定的了解,但对于视频的编辑和播放可能较为陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生对新鲜事物充满好奇心,对信息技术课程普遍感兴趣。学生的学习能力参差不齐,部分学生具备较强的动手操作能力,能够快速掌握新技能;而部分学生可能对信息技术较为生疏,学习过程中需要更多的指导和帮助。学生的学习风格多样,有的学生偏好动手实践,有的学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习视频编辑和播放的过程中,学生可能会遇到以下困难和挑战:一是对视频格式和编码方式的理解不够深入,导致无法顺利播放某些视频文件;二是视频编辑软件的操作复杂,学生可能难以在短时间内掌握;三是学生在创作视频时,可能会遇到创意不足、素材运用不当等问题。教师需要针对这些困难和挑战,提供适当的指导和帮助,帮助学生克服学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源:视频播放软件(如VLC)、视频编辑软件(如WindowsMovieMaker、AdobePremiereElements)

-硬件资源:计算机教室、投影仪、音响设备

-课程平台:学校信息平台、在线教学平台

-信息化资源:视频教程、教学课件、视频素材库

-教学手段:讲授法、演示法、实践操作、小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对视频的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们平时喜欢看视频吗?你们知道视频是如何制作的吗?”

展示一些关于视频的图片或视频片段,让学生初步感受视频的魅力或特点。

简短介绍视频的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.视频基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解视频的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解视频的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍视频的组成部分,如视频帧、音频轨道、视频编码等,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.视频案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解视频的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的视频案例进行分析,如纪录片、教学视频、短视频等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解视频的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用视频解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论视频在未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与视频相关的主题进行深入讨论,如视频剪辑技巧、视频内容创作等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对视频的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调视频的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括视频的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调视频在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用视频。

布置课后作业:让学生选择一个感兴趣的视频,分析其制作技巧和内容特点,撰写一份简要的分析报告。

1.导入新课(5分钟)

-开场提问:“你们平时喜欢看视频吗?你们知道视频是如何制作的吗?”

-展示图片或视频片段,如电影预告片、网络短视频等。

-简要介绍视频的基本概念和重要性。

2

文档评论(0)

130****1997 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档