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3.2学习成就梦想
【教学目标】
1.政治认同:帮助学生理解学习关乎祖国的强大,增强学生对国家的认同感和使命感,培育学生积极担负为国争光的使命。
2.道德修养:帮助学生认识到要通过学习才能更好的实现自己的志向和追求,提高学生的道德修养,使学生能够热爱学习,学会学习。
3.健全人格:体会学习与个体生命成长的关系,树立终身学习的意识。树立正确的学习观念,养成自觉、主动的学习态度,形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。
4.责任意识:帮助学生理解学习的重要性,努力完成学业,积极承担社会责任感,服务社会,为国做贡献。
【教学重难点】
教学重点:学习的重要性教学难点:如何学会学习【教学课时】1课时
【教学准备】多媒体教案课本【教学过程】
一、激趣导入,明确目标。
视频导入——视频:读书改变命运
师:看完桂海潮的故事,大家有什么感想呢?
生:学习很重要,真的可以改变命运。
师:没错,所以我们父母要我们好好学习,将来可以有个好出路。学习是我们一生中最不能忽视的一件事,可以让我们以后有更好的选择。无论什么时候,我们都要学习,因为学习真的
师:学习伴随着我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
【小结】如何看待学习?
①学习内容:初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。
②学习范围:学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
③学习表现:学习不仅表现为接受和学握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界,关爱他人,遵守规则…带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
④学习没有终点,树立终身学习的理念。
【相关链接】知识学习中,记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次。
记忆
对基础知识的学习,需要具备记忆能力,否则,知识可能
随着时间的推移而被遗忘。
理解
对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸收知识,将其转化为自己的智慧。
关联
已经理解的不同方面的知识,在特定问题情境中,可以
发生关联,帮助我们更好地解决问题。
运用
已经理解的知识,如果能够经常得到运用,就可以转化为我们自身的能力。
活动三:如何学会学习
师:有的同学认为学习很苦,那可能是他们不会学习,那如何学会学习呢?
记忆的数量
记忆的数量
100%
20分钟后忘记42%
58%1小时后忘记56%
44
1天后忘记74%
26%
02
21%
0%
20mins1h
经过的时间
学习后
79%
师:从图中可以看出来,前20分钟忘的速度很快,过一个小时又会忘记很多,到最后的时候就剩一点点记忆了。同学们,学习的知识要及时复习,这样你学过的知识才会记得更多更牢固。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。同学们,我们学过的知识要及时复习,这样你学过的知识才会记得更多更牢固。
师:孩子们,社会是一个大学校,我们还要积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读
好“无字之书”,获得更多的启迪。
【小结】如何学会学习?
①发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。
②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。
③积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。活动四:学习经验分享会
大家的有什么好的学习方法吗?大家可以总结下来,下节课我们可以分享一下哟!
师:你是否知道在世界的一些地方,还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会,他们的眼睛里充满了对求知的渴望,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。
师:当我们肆意挥霍青春,金钱;当我们还在网络游戏中尽情厮杀;当我们高呼:无聊时……我们要珍惜自己的学习机会和权利,学会享受自己的学习生活。
师:你觉得学习苦,还是生活苦?
生:生活苦
师:大家都知道生活苦,可是还是有很多人不喜欢读书,老师给大家播放一个视频。
视频:读书苦还是生活苦?
师:希望大家看完视频后,可以仔细想想自己未来的路该如何走。孩子们,老师想告诉大家,也许在你的思想中,学习很苦,但是不学习的人生真的很残酷。希望大家用心想想你的未来,为了你的未来有更多的选择,愿大家努力学习,珍惜学习的权利,加油!
【开心一刻】感受知识的魅力
你说啥?没听懂
你说啥?没听懂
???
为什么学习很重要?
我举个栗子:
gǒuhuò
我叫荀或,不叫狗货!
师:当你开心的时候,你可以说“春
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