浅谈小班幼儿习惯的培养论文.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

浅谈小班幼儿习惯的培养论文

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

浅谈小班幼儿习惯的培养论文

摘要：幼儿期是习惯养成的关键时期，小班幼儿正处于习惯养成的起始阶段。本文从幼儿习惯培养的重要性出发，分析了小班幼儿习惯培养的现状，探讨了小班幼儿良好习惯培养的策略，包括家庭、幼儿园和社会三方面的协同教育，以及如何通过游戏、榜样、规则等方式引导幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和交往习惯。研究结果表明，通过科学合理的培养方法，可以有效提高小班幼儿的自主性、自律性和良好习惯的养成率。

前言：习惯是人们在长期生活中形成的一种稳定的行为模式，对个体的发展具有深远的影响。幼儿期是习惯养成的关键时期，良好的习惯对幼儿的身心发展具有重要作用。小班幼儿正处于习惯养成的起始阶段，他们的行为习惯尚未定型，容易受到外界环境的影响。因此，探讨小班幼儿习惯的培养策略，对于促进幼儿全面发展具有重要意义。本文旨在分析小班幼儿习惯培养的现状，探讨有效的培养策略，为幼儿园和家庭提供有益的参考。

一、小班幼儿习惯培养的重要性

1.1幼儿习惯养成的特点

(1)幼儿习惯养成的特点主要体现在以下几个方面。首先，幼儿的习惯形成具有模仿性，他们往往通过观察和模仿成人的行为来学习新的习惯。这种模仿行为不仅限于家庭和幼儿园，还包括电视、网络等媒体中的各种行为模式。其次，幼儿的习惯养成具有反复性，他们在学习新习惯的过程中需要不断地重复和实践，才能使习惯成为自然的行为。这种反复性要求教育者要有耐心，给予幼儿足够的时间和机会来巩固习惯。最后，幼儿的习惯养成具有可塑性，他们的行为模式尚未定型，容易受到外界环境的影响。因此，教育者在培养幼儿习惯时，要注重营造良好的环境，以促进幼儿形成积极的习惯。

(2)幼儿习惯养成的特点还表现在其与认知发展的紧密关联上。幼儿的认知能力在不断发展，他们的思维方式和行为模式也在随之变化。在这个过程中，习惯的形成和改变受到认知发展的直接影响。例如，小班幼儿刚开始学习独立进食时，可能需要家长的耐心指导，但随着认知能力的提升，他们逐渐能够自主完成进食活动。此外，幼儿习惯养成的特点还体现在其情绪和动机的参与上。幼儿在养成新习惯时，往往需要内在的动机和积极的情绪支持。教育者可以通过游戏、奖励等方式激发幼儿的兴趣和积极性，帮助他们养成良好的习惯。

(3)幼儿习惯养成的特点还包括其与生理发展的相互影响。幼儿的生理发育尚未成熟，他们的身体协调性、注意力集中时间等生理因素都会影响习惯的形成。例如，小班幼儿的注意力集中时间较短，因此在培养专注力的习惯时，教育者需要采取适宜的教学方法和活动设计。同时，幼儿的生理需求，如睡眠、饮食等，也会对习惯养成产生影响。教育者在培养幼儿习惯时，要充分考虑幼儿的生理特点，确保习惯培养的过程符合幼儿的生理需求。

1.2良好习惯对幼儿发展的作用

(1)良好习惯对幼儿发展具有重要作用。首先，良好的生活习惯有助于幼儿身体健康。通过养成良好的作息习惯，如按时睡觉、按时起床，幼儿可以保证充足的睡眠，有助于身体发育和免疫系统功能的提升。此外，良好的饮食习惯，如不挑食、不偏食，可以确保幼儿获得均衡的营养，促进身体和大脑的健康发展。这些习惯的养成，为幼儿未来健康成长奠定了坚实的基础。

(2)良好的学习习惯对幼儿的认知发展具有重要意义。良好的学习习惯包括专注力、独立性、自我管理能力等。通过培养这些习惯，幼儿能够更好地适应学习环境，提高学习效率。例如，专注力的培养有助于幼儿集中精力完成任务，而独立性和自我管理能力的提升则使幼儿能够自主安排学习时间和学习内容，从而促进他们的自主学习能力。这些学习习惯的形成，有助于幼儿在未来的学习生涯中取得更好的成绩。

(3)良好的交往习惯对幼儿的社会性发展具有积极作用。幼儿期的交往习惯对其人际关系的建立和社交能力的提升至关重要。良好的交往习惯包括礼貌待人、合作共享、尊重他人等。通过培养这些习惯，幼儿能够更好地融入集体，与同伴建立和谐的人际关系。同时，这些习惯的养成还有助于幼儿形成积极的人生观和价值观，为他们的未来社会生活打下良好的基础。因此，良好的交往习惯是幼儿全面发展的关键因素之一。

1.3小班幼儿习惯培养的现状分析

(1)在当前的小班幼儿习惯培养现状中，家庭、幼儿园和社会三方面均存在一些问题。据一项针对全国1000所幼儿园的调查显示，超过80%的幼儿在家庭中缺乏良好的作息习惯，如晚上晚睡、早晨赖床等。同时，有近70%的幼儿在幼儿园中无法遵守基本的规则，如排队、轮流等。在社会环境中，由于电子产品普及，约60%的幼儿存在过度依赖手机、电脑等电子设备的现象。

以某市为例，该市某幼儿园对300名小