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小学一年级上册《道德与法治》第1课教学设计(5篇范文)--第1页
小学一年级上册《道德与法治》第1课教学设计（5篇范文）
第一篇：小学一年级上册《道德与法治》第1课教学设计
第1课《我上学了》教学设计
第一课时
教学目标：
1．体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名
小学生感到快乐。
2．初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。3．形成
对书包等学习用品的正确态度。教学重点：
1．激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。
2．形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法。
教学难点：
引导学生了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积
极的方法去适应生活中的种种变化。
教学方法：引导法、指导法、游戏法活动时间：三课时。活动内
容：高高兴兴上学去活动准备：
1．教师准备一个纸盒。2．学生准备纸和笔。活动过程：
第一课时
活动一：欢迎你
1、首先，祝贺你们成为一名小学生了！老师欢迎你们的到来！看
到你们有的活泼大方，有的安静透着灵气，十分可爱，老师打心眼儿
里喜欢上了你们。你们能对老师说说，开学那天你们在校园里看到了
什么？你发现学校里哪些地方和哪些人在欢迎你吗？
2、学生发表各自的看法。
你们的眼睛真的很善于发现。我们一起来看看学校老师是怎样欢
迎大家的吧！
3、出示一组照片让学生知道老师对他们的欢迎和关爱——①
“老师们开学前打扫、整理教室”②“一年级分班名单”
③“学校的欢迎新同学的红色横幅标语”
小学一年级上册《道德与法治》第1课教学设计(5篇范文)--第1页
小学一年级上册《道德与法治》第1课教学设计(5篇范文)--第2页
④“班主任老师开学前给一年级学生家长发的问候短信”⑤“开
学当天校长老师们在门口欢迎学生”
⑥“采访一位一年级老师对新同学们的祝愿”（如果是班级任课
老师的视频更好）
4、学生欣赏照片，感受温馨。5．上小学了，你的心情是怎样的
呢？6．心情描述。
（1）请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情：如画画、写
词语、表演„„
（2）全班集体交流各自上学的心情。
（3）小结要点：上学了，我们怀着各种各样的心情。可是有些心
情会对我们的学习和生活产生不良的影响。
7．讨论：教师挑选出几种突出的不良情绪：如紧张、害怕、疑惑
„„引导学生共同讨论解决的办法。
8．小结要点：让我们抛开不好的心情留下一份好心情迎接新的生
活吧。
9．户外活动：请学生将描写有不好心情的纸条放进纸篓里，师生
一起将纸盒与坏心情一起倒掉。
活动拓展板书：学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。
第二课时
教学目标：
1．体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名
小学生感到快乐。
2．初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。3．形成
对书包等学习用品的正确态度。教学重点：
1．激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。
2．形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法。
教学难点：
引导学生了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积
极的方法去适应
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