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中学理科教师跨学科教学能力的现状与应对研究

目录

中学理科教师跨学科教学能力的现状与应对研究（1）．．．．．．．．．．．．4

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

中学理科教师跨学科教学能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1跨学科教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2跨学科教学在中学理科教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3中学理科教师跨学科教学能力的基本要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

中学理科教师跨学科教学能力的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1教师跨学科教学能力现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.1教学理念与方法的融合程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.2跨学科知识储备与运用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.3教学资源与技术的整合能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.4教学评价与反思能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

中学理科教师跨学科教学能力不足的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1教师个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2教育教学体制因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1加强教师专业培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1.1跨学科知识培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1.2教学方法与技巧培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1.3教学资源与技术的培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2改革课程设置与教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2.1课程整合与改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.2.2教学评价的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.3优化教学资源与环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.3.1教学资源的开发与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.3.2教学环境的改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.4强化教师团队协作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.4.1教师团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.4.2教师之间的交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.1成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.2案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

中学理科教师跨学科教学能力的现状与应对研究（2）．．．．．．．．．．．45

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

研究背景．．