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健康过冬天第二课时(说课稿)全国通用一年级下册综合实践活动.docx

健康过冬天第二课时(说课稿)全国通用一年级下册综合实践活动.docx

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健康过冬天第二课时(说课稿)全国通用一年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本课为一年级下册综合实践活动《健康过冬天》的第二课时。教材内容主要包括:了解冬季天气变化的特点,学习冬季保暖的常识,掌握冬季预防感冒的方法,培养学生在冬季保持健康的生活习惯。通过本课的学习,使学生能够认识到冬季对身体健康的影响,学会如何科学地度过冬天。

核心素养目标

1.培养学生关注自然现象,增强对季节变化的敏感性和适应能力。

2.培养学生良好的生活习惯,提升自我保护意识,形成健康的生活态度。

3.增强学生的合作交流能力,通过小组讨论,学会倾听和表达,共同解决问题。

4.激发学生对冬季活动的兴趣,培养热爱生活、勇于探索的精神。

重点难点及解决办法

重点:

1.理解冬季天气变化的特点及其对生活的影响。

2.掌握冬季保暖的基本知识和方法。

难点:

1.将冬季保暖的知识与学生实际生活相结合,形成有效的行为习惯。

2.引导学生通过小组合作,共同探讨冬季预防感冒的策略。

解决办法:

1.通过图片、视频等多媒体手段,直观展示冬季天气变化的特点,帮助学生理解。

2.设计生活化的教学活动,如角色扮演、情景模拟等,让学生在实际操作中掌握保暖方法。

3.引导学生分组讨论,鼓励他们分享自己的经验和观点,通过合作学习突破难点。

4.教师适时给予反馈和指导,帮助学生形成正确的健康观念和行为习惯。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、电子白板、录音笔。

2.课程平台:校内综合实践活动课程资源库。

3.信息化资源:冬季天气变化相关图片、视频资料、健康生活小贴士。

4.教学手段:实物教具(如手套、帽子)、情境卡片、小组合作学习手册。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对健康过冬的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们喜欢冬天吗?为什么?”

展示一些冬季的图片,如雪景、冰雕等,让学生初步感受冬天的魅力。

简短介绍冬天的特点,以及冬天对身体健康的影响,为接下来的学习打下基础。

2.健康过冬基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解健康过冬的基本概念、注意事项和预防措施。

过程:

讲解健康过冬的定义,包括冬季常见疾病和健康风险。

详细介绍冬季保暖的方法,如穿着合适的衣物、保持室内温暖等。

3.健康过冬案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解健康过冬的特性和重要性。

过程:

选择几个冬季健康过冬的案例进行分析,如冬季户外活动注意事项、室内空气质量的保持等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解健康过冬的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用健康过冬的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组讨论一个与健康过冬相关的问题,如如何选择合适的冬季运动、如何保持室内空气质量等。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对健康过冬的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调健康过冬的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括健康过冬的基本概念、注意事项、案例分析等。

强调健康过冬在现实生活中的价值和作用,鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

7.课后作业(5分钟)

目标:巩固学习效果,提高学生的实践能力。

过程:

布置课后作业,要求学生完成以下任务:

(1)收集冬季健康过冬的小贴士,如饮食、运动等方面的建议。

(2)设计一个简单的健康过冬计划,包括日常生活中的保暖措施和预防措施。

(3)分享自己的健康过冬经验,与其他同学交流。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《冬季养生手册》:介绍冬季养生的基本原则和具体方法,如饮食调理、运动锻炼等。

-《冬季常见疾病预防与护理》:详细讲解冬季常见疾病的预防和护理知识,如感冒、流感、冻疮等。

-《冬季户外活动安全指南》:提供冬季户外活动的安全知识,包括保暖措施、运动技巧等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-学生可以阅读拓展阅读材料,深入了解冬季健康过冬的相关知识。

-家长可以协助学生进行家庭调查,了解家庭成员在冬季的健康状况,并讨论如何改善。

-学生可以尝试制作冬季健康过冬的日记,记录

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