Starter Unit 3 Welcome! 同步说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

StarterUnit3Welcome!同步说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterUnit3Welcome!同步说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：StarterUnit3Welcome!

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的语言能力，通过听、说、读、写的实践，让学生能够理解和运用基本的英语交际用语，如问候语和自我介绍；提升学生的文化意识，让学生在交流中了解和尊重不同文化背景；发展学生的思维品质，鼓励学生在语言学习中培养观察、分析和解决问题的能力；以及增强学生的学习能力，让学生学会自主学习，形成有效的学习策略。通过本节课的学习，学生将能够在实际情境中运用所学知识，进行有效的英语交流，为今后的英语学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下内容：

-掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式，如Hello,mynameis...和Nicetomeetyou。

-学会正确拼读和书写本节课中出现的新单词，例如name、friend、class等。

-理解并运用简单的日常对话，例如询问对方名字和回答。

例如，在讲解问候语和自我介绍时，教师需要强调正确的语调和发音，让学生在实际交流中能够自然地运用这些表达。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容：

-学生可能会对某些单词的发音和拼写感到困难，如friend的r发音和class的拼写。

-对于初学者来说，正确使用英语语法结构进行自我介绍可能是一个挑战，如主谓一致、时态的正确使用等。

-在实际对话中，学生可能会遇到如何流畅地转换话题和维持对话的困难。

例如，friend这个词中的r发音对于非英语母语的学生来说可能比较困难，教师可以采用音标教学和模仿练习来帮助学生掌握正确的发音。而在语法结构方面，教师可以通过设置简单的填空练习，让学生在自我介绍中使用正确的时态和主谓一致，如Iamastudent.Igotoschooleveryday.，以此来突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板、录音机/播放器

-课程平台：学校教学管理系统、在线英语学习平台

-信息化资源：人教版七年级英语上册电子教材、教学PPT、英语听力练习材料

-教学手段：实物展示、情景模拟、分组讨论、角色扮演、游戏化学习

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要开始学习StarterUnit3的内容，这个单元的主题是Welcome!。在我们开始之前，我想请大家用中文来介绍一下自己，比如你的名字、你的爱好等，这样我们可以更好地了解彼此。

2.学习新单词

-现在，请大家打开书本，翻到第3页。这里有一些新单词，我们需要一起学习它们。我会一个一个地读出这些单词，请大家跟读并尝试记住它们的意思。比如name（名字），friend（朋友），class（班级）等。

-接下来，我会用一些图片来帮助大家更好地理解这些单词。请大家看这张图片，这是一个friend，我们可以说Thisismyfriend.。

3.探究课文主旨内容

-现在，让我们一起来阅读课文。请大家仔细听，我会播放课文的录音，请大家注意听懂对话的内容。

-听完录音后，我想请大家回答几个问题：对话中有哪些人？他们在做什么？他们在说些什么？

-同学们，对话中有两个角色，一个叫Tom，一个叫Lucy。他们在互相问候，并介绍自己的名字和班级。这就是我们今天课文的主旨内容。

4.学习对话结构

-接下来，我们将一起分析对话的结构。请大家看黑板，我会把对话中的主要句子写下来。比如Hello,mynameisTom.和Nicetomeetyou,Tom.MynameisLucy.

-现在，我想请大家尝试模仿对话中的句子，用name、friend、class这些新单词来介绍自己。

5.分组练习

-现在，我们将进行分组练习。请大家分成小组，每个小组内轮流用英语介绍自己的名字和班级。记得使用我们刚刚学过的句子结构哦。

-在练习的过程中，我会巡回指导，帮助你们纠正发音和语法错误。

6.角色扮演

-接下来，我们将进行角色扮演。我会请几组同学上台来模拟课文中的对话。其他同学