试读－从课本到奥数#183;五年级第一学期A版第二版.pptxVIP

试读－从课本到奥数·五年级第一学期A版第二版本试读内容包括来自五年级数学课本的关键概念、例题和习题，以及对应主题的奥数扩展和练习。试读旨在帮助学生理解和巩固课本知识，并扩展数学思维。作者：

课程简介目标帮助学生掌握小学五年级数学课本的知识点，为进一步学习打下扎实的基础。培养学生运用数学思维解决问题的能力，提升数学学习兴趣。内容课程涵盖五年级数学课本的所有重要知识点，并结合奥数思维进行拓展。内容由浅入深，循序渐进，并配备丰富的例题和习题。

课程内容总览基础运算整数加减、乘法定义与性质、整数除法、乘法与除法的关系、运算顺序等知识点。图形与计量平面图形、立体图形、长度单位转换、重量单位转换、容量单位转换等知识点。数据处理集合与运算、概率与统计、序列与规律等知识点。应用问题数学建模、应用题策略、复合应用题、竞赛试题等知识点。

第一单元：基础运算本单元将带领学生深入理解整数加减、乘法定义与性质、整数除法、乘法与除法的关系以及运算顺序等重要概念。通过循序渐进的学习，学生将掌握基础运算的技巧，为后续更深入的数学学习打下坚实的基础。

1.1整数加减加法与减法的概念回顾加法和减法的定义，理解加减法的含义。加减法的性质学习加法交换律、结合律，以及减法性质。加减法的运算掌握整数加减法的计算方法，包括竖式计算和口算。加减法的应用通过实际问题，学习加减法的应用，并培养解决问题的能力。

1.2乘法定义与性质11.乘法的定义乘法是加法的简便运算。例如，3×4表示3个4相加。22.乘法交换律两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。例如，3×4=4×3。33.乘法结合律三个数相乘，先把前两个数相乘，再与第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再与第一个数相乘，积不变。例如，2×3×4=(2×3)×4=2×(3×4).44.乘法分配律两个数的和与一个数相乘，等于把这两个数分别与这个数相乘，再把积相加。例如，(2+3)×4=2×4+3×4.

1.3整数除法除数除数是用来分割被除数的数。例如，在12÷3=4中，3是除数。被除数被除数是被分割的数。例如，在12÷3=4中，12是被除数。商商是除法运算的结果，表示被除数被除数分割后得到的份数。例如，在12÷3=4中，4是商。余数余数是除法运算中不能被除数整除的部分。例如，在13÷3=4...1中，1是余数。

1.4乘法与除法的关系互逆关系乘法和除法是互逆运算。乘法是已知两个数，求其积；而除法是已知积和其中一个因数，求另一个因数。例如，3×4=12，则12÷3=4。应用理解乘法和除法的互逆关系可以帮助解决很多数学问题，例如，求一个数的倍数、求一个数的几分之几等。

1.5运算顺序先算括号在数学表达式中，括号内的运算优先进行。再算乘除乘除运算的优先级高于加减运算。最后算加减加减运算的优先级最低，在乘除运算之后进行。

第二单元：图形与计量本单元深入探讨平面图形和立体图形的概念。学生将学习各种图形的性质、特点以及测量方法，并掌握长度、重量和容量等计量单位的换算，为解决现实生活中的实际问题打下坚实的基础。

2.1平面图形基本形状圆形、正方形、三角形是基本平面图形。通过了解这些形状的定义、性质和相互关系，为更复杂的图形学习打下基础。特殊四边形矩形、平行四边形、梯形是特殊四边形，具有独特的性质，并与基本图形密切相关，拓展了平面图形的理解。多边形与其他图形五角星、心形等特殊图形丰富了平面图形的类型，展现了图形的艺术与应用，激发学习兴趣。

2.2立体图形立方体立方体是六个相同正方形所组成的几何体。每个顶点有三条棱相交，每个面都是正方形。球体球体是球面上所有点到球心距离都相等的几何体。球面是立体的表面，球心是球体内部的中心点。圆柱体圆柱体是由两个圆形底面和一个侧面组成的几何体。侧面是由平行于底面的平行线段连接而成。圆锥体圆锥体是由一个圆形底面和一个顶点组成的几何体。顶点到底面的距离称为圆锥体的高，顶点到圆周上任意点的距离称为圆锥体的母线。

2.3长度单位转换11.厘米和毫米厘米和毫米是常用的长度单位，1厘米等于10毫米。22.米和厘米米是常用的长度单位，1米等于100厘米。33.千米和米千米是常用的长度单位，1千米等于1000米。

2.4重量单位转换基本单位学习重量单位的基本概念，例如：克、千克。单位换算掌握重量单位之间的转换关系，例如：1千克=1000克。实际应用通过实际生活中常见的例子，理解重量单位转换的应用。

2.5容量单位转换11.基本单位毫升(ml)和升(L)是主要的容量单位，它们之间存在1升=1000毫升的换算关系。22.单位转换在进行容量