幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》课件.pptx

幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》课件主讲人：

目录壹活动目标贰活动准备叁活动内容肆活动方法伍活动评估陆活动延伸

活动目标01

认识水的特性通过观察水与其他物质混合后的透明度，孩子们可以直观地理解水的透明特性。水的透明性通过将食盐、糖等物质溶解在水中，让孩子们了解水能溶解多种物质的特性。水的溶解性通过实验让孩子们观察水在不同容器中的流动，理解水的流动性特点。水的流动性

理解水循环过程01通过观察水在阳光下逐渐消失，孩子们理解水从液态变为气态的蒸发过程。认识蒸发02通过模拟实验，孩子们看到水蒸气遇冷后变成小水滴，从而理解凝结现象。了解凝结03通过户外活动，孩子们观察雨、雪等降水形式，了解水从云中降落到地面的过程。学习降水

培养观察与思考能力思考水循环过程观察水的特性通过观察水在不同环境下的状态变化，孩子们可以理解水的液态、固态和气态特性。引导孩子们思考水在自然界中的循环过程，如蒸发、凝结和降水，培养他们的逻辑思维能力。实验与发现通过简单的实验，如水滴在不同材料上的扩散情况，激发孩子们的好奇心和探索精神。

活动准备02

教学课件制作挑选与水循环相关的清晰图片和视频，帮助孩子们直观理解小水滴的旅行过程。选择合适的图片和视频编写适合幼儿理解的解说词，用简单易懂的语言描述水滴旅行的每个阶段。编写简洁的解说词制作可点击的互动元素，如小水滴的动画，让孩子们通过点击来模拟水滴的运动。设计互动环节010203

实验材料准备每个孩子需要一个透明塑料杯，用于观察水滴在不同材料上的行为。透明塑料杯01准备不同颜色的水溶液，让孩子们通过染色来追踪水滴的移动路径。彩色水溶液02提供吸水性不同的材料，如海绵、纸巾和布料，观察水滴被吸收的情况。吸水性材料03准备塑料、玻璃等不吸水材料，展示水滴在这些表面的流动和聚集现象。不吸水材料04

环境布置建议在教室一角布置成自然景观，如小溪、草地，让孩子们感受自然环境，激发探索兴趣。创设自然角01设立专门的观察区，配备放大镜、显微镜等工具，方便孩子们观察水滴的细微变化。设置观察区02利用展示板，通过图片和文字介绍水循环过程，鼓励孩子们参与互动，增加学习的趣味性。互动式展示板03

活动内容03

小水滴的形成水在太阳照射下会蒸发成水蒸气，这是小水滴形成的第一步。蒸发过程水蒸气上升到空中遇冷后会凝结成微小的水滴，形成云。凝结现象当云中的小水滴聚集变重，最终会以雨、雪或其它形式从天而降。降水过程

小水滴的旅行路径小水滴在云中形成后，随着云层的重量增加，最终以雨的形式落到地面。从云朵到地面多个小水滴汇聚成小溪，小溪又汇入河流，最终流向大海或湖泊。河流的汇集落到地面的小水滴会渗透进土壤，或者在地表形成小溪，开始它们的地面旅行。地面的渗透与流动太阳的热量使水滴蒸发成水蒸气，再次上升到空中，形成云朵，开始新的旅行。蒸发与循环

小水滴的归宿小水滴在太阳的照射下会蒸发成水蒸气，升到空中形成云朵，开始新的旅程。蒸发成云01雨水落到地面后，会汇聚成小溪，最终流入河流，流向大海。流入河流02部分小水滴会渗透到土壤中，为植物提供水分，参与生态循环。渗透土壤03植物根部吸收土壤中的水分，小水滴通过植物体内的输水系统，到达叶片蒸发。被植物吸收04

活动方法04

视频教学法展示水循环实验的视频，让幼儿观察水滴在不同环境下的变化，加深理解。模拟水循环实验视频播放天气预报中关于降水的片段，让幼儿了解水滴在自然界中的旅行。观看天气预报片段通过动画视频展示水滴从蒸发到凝结，再到降水的自然循环过程，激发幼儿兴趣。制作水循环动画

实验操作法观察水的蒸发通过加热容器中的水，让孩子们观察水蒸气的形成，理解蒸发过程。模拟降雨实验使用透明容器模拟云层，通过冷却和加压来模拟降雨过程，让孩子们直观了解天气变化。水循环演示利用简易装置演示水循环的各个环节，包括蒸发、凝结和降水，帮助孩子们形成完整的科学概念。

讨论互动法孩子们围坐一起，分享自己对水循环的理解，通过小组讨论激发思考和交流。小组讨论孩子们扮演水滴，通过角色扮演的方式讲述水滴从蒸发到凝结的过程，增强记忆和理解。角色扮演利用教具模拟雨、云、河流等自然现象，孩子们通过情景模拟学习水的旅行路径。情景模拟

活动评估05

学生参与度观察观察孩子们在小组讨论或角色扮演等互动环节中的积极性，记录参与频率和互动质量。互动环节的参与情况观察并记录孩子们在活动过程中对老师提问的反应速度和回答的准确性。问题回答的积极程度记录孩子们在进行水循环模拟实验时的主动性和操作技能，是否能独立完成任务。实验操作的主动程度

知识掌握情况测试互动问答环节01通过设计与水循环相关的互动问答，评估孩子们对小水滴旅行过程的理解程度。绘画表达理解02让孩子们画出小水滴的旅行路径，通过绘画内容来测试他们对科学概念的掌握情况。角色扮演游戏03孩子们扮演水滴，通过角色