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教师引导技巧对学生数学学习效果的影响教学研究论文

摘要：本文旨在探讨教师引导技巧对学生数学学习效果的影响。通过分析现有研究成果，结合实际教学案例，论述了教师在教学过程中运用引导技巧的重要性。本文从两个方面展开论述：一是教师引导技巧对学生数学学习兴趣的影响；二是教师引导技巧对学生数学问题解决能力的影响。

关键词：教师引导技巧；数学学习效果；学习兴趣；问题解决能力

一、引言

（一）教师引导技巧对学生数学学习兴趣的影响

1.引导技巧能激发学生的学习兴趣

教师引导技巧的运用，能够通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。比如，通过引入实际问题、故事背景等方式，使抽象的数学知识具体化、形象化，从

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