2不一样的你我他 第二课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

2不一样的你我他第二课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为道德与法治三年级下册统编版“2不一样的你我他”第二课时。内容包括：自我介绍、认识自己、学会尊重他人等方面。通过学习，帮助学生树立正确的自我认知，提高人际交往能力，培养尊重他人的良好品质。

核心素养目标

1.培养学生自我认知能力，了解自己的个性特点。

2.提升学生人际交往能力，学会尊重他人，建立良好的人际关系。

3.增强学生社会适应能力，学会在集体中融入，展现个性。

4.培养学生道德情感，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会自我介绍，表达自己的个性特点。

2.认识自己，了解自己的优点和不足。

难点：

1.如何让学生在集体中自信地展现自己。

2.如何引导学生正确看待自己的优点和不足，培养积极的心态。

解决办法与突破策略：

1.设计互动环节，鼓励学生积极参与自我介绍，通过小组合作，互相评价，提高学生的自信心。

2.利用故事、游戏等教学活动，引导学生认识到每个人都有独特的价值，帮助学生学会欣赏自己和他人的优点。

3.通过角色扮演、情境模拟等方式，让学生在模拟生活中学会尊重他人，解决人际交往中的难题。

4.结合生活实例，引导学生反思自己的行为，培养积极向上的心态。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、学生平板电脑

-课程平台：班级微信群、学校在线教育平台

-信息化资源：自我介绍模板、互动游戏课件、多媒体故事资源

-教学手段：图片、视频、卡片、角色扮演道具

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起学习一个很有趣的课题，叫做《不一样的你我他》。在我们生活中，每个人都有自己独特的个性和特点，就像一颗颗璀璨的星星，各自闪耀着不同的光芒。现在，请大家和我一起，打开书本，翻到第二课时，准备开始我们的学习之旅。”

二、新课讲授

1.自我介绍

-老师引导：“首先，我们来学习如何进行自我介绍。请同学们回忆一下，你们在生日派对或者新学期开始时，是如何向同学们介绍自己的？”

-学生分享自己的自我介绍经历。

-老师总结：“自我介绍是一个很好的展示自己的机会，我们可以从名字、年龄、兴趣爱好等方面来介绍自己。接下来，请同学们尝试用书中的模板，写一段自己的自我介绍。”

2.认识自己

-老师提问：“同学们，你们知道自己的优点和不足吗？”

-学生分组讨论，分享自己的优点和不足。

-老师总结：“每个人都有自己的优点和不足，我们要学会欣赏自己的优点，努力改进自己的不足。现在，请同学们思考一下，你觉得自己有哪些优点和不足？”

3.尊重他人

-老师引导：“在我们的生活中，我们要学会尊重他人，就像尊重自己一样。请同学们举例说明，你在生活中是如何尊重他人的？”

-学生分享尊重他人的经历。

-老师总结：“尊重他人是一种美德，它能让我们的人际关系更加和谐。请同学们在日常生活中，时刻保持对他人的尊重。”

4.情景模拟

-老师准备几个情景模拟的案例，让学生分组进行角色扮演。

-学生分组讨论，思考如何解决情景中的问题。

-老师点评：“在解决这些问题时，我们要学会换位思考，站在他人的角度考虑问题。这样，我们才能找到更好的解决方案。”

三、课堂活动

1.小组讨论

-老师将学生分成若干小组，每组讨论一个关于自我认知和尊重他人的话题。

-学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

-老师引导：“在讨论中，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。”

2.角色扮演

-老师选择一个与课程内容相关的情景，让学生进行角色扮演。

-学生分组准备，进行角色扮演。

-老师点评：“在角色扮演中，我们要学会站在他人的角度思考问题，体验他人的感受。”

四、课堂小结

1.老师总结：“今天，我们学习了《不一样的你我他》这一课题，了解了如何进行自我介绍、认识自己、尊重他人等。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，成为一个更加优秀的人。”

2.学生分享学习心得：“通过今天的学习，我明白了每个人都有自己的优点和不足，我们要学会欣赏自己，尊重他人。”

五、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，用书中的模板，写一段自己的自我介绍，并思考自己的优点和不足。”

2.学生认真完成作业，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.自我认知能力提升

2.人际交往能力增强

学生在学习过程中，通过小组讨论、角色扮演等活动，学会了如何与他人沟通、合作，如何尊重他人。这有助于学生建立良好的人际