3.4世界的气候 第三课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册.docxVIP

3.4世界的气候第三课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.4世界的气候第三课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

设计思路

本节课为七年级上册地理“3.4世界的气候第三课时”，以“世界的气候”为主题，通过分析不同气候类型的特点、分布及影响，引导学生认识地球气候的多样性和复杂性。设计思路如下：首先，通过展示不同地区的气候现象，激发学生学习兴趣；其次，通过地图分析，让学生掌握气候类型的分布规律；最后，结合实际案例，引导学生思考气候对人类活动的影响。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析地理现象的能力，通过对比不同气候类型的特征，提升学生的地理思维。

2.增强学生运用地理知识解决实际问题的意识，引导学生思考气候变化对人类生活的影响。

3.培养学生全球视野，认识地球气候的多样性和相互联系，提高学生对自然环境的尊重和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确不同气候类型的特征：教师需引导学生通过观察气候图，识别出热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候等不同类型的特点，如降水分布、温度变化等。

-掌握气候分布规律：重点讲解气候带的形成原因，以及气候类型在地球表面的分布特点，如赤道气候带、副热带气候带、温带气候带和寒带气候带的分布。

2.教学难点：

-理解气候类型形成的原因：难点在于帮助学生理解不同气候类型形成的原因，如纬度、海陆分布、地形等因素对气候的影响。例如，通过讲解青藏高原对气候的影响，让学生理解地形对气候的调节作用。

-分析气候对人类活动的影响：难点在于引导学生分析不同气候条件下的农业生产、城市建设和人类生活方式的差异。例如，通过分析干旱气候对农业的影响，让学生理解水资源对农业生产的重要性。

教学资源准备

1.教材：人教版地理七年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备世界气候类型分布图、典型气候特征图片、相关气候现象视频等。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置多媒体展示区，提供投影仪和电脑；布置分组讨论区，确保学生分组讨论时的空间。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们生活的地球上有哪些不同的气候吗？它们有什么特点？

2.学生回答：热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候等。

3.老师总结：今天我们就来学习“3.4世界的气候”这一课，深入了解不同气候类型的特点和分布。

二、新课讲授

1.气候类型的特点

a.老师展示热带雨林气候的图片，引导学生观察并总结其特点：全年高温多雨。

b.学生回答：热带雨林气候的特点是全年高温多雨。

c.老师继续展示温带海洋性气候和地中海气候的图片，引导学生观察并总结其特点。

d.学生回答：温带海洋性气候的特点是全年温和湿润，地中海气候的特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

e.老师总结：不同气候类型具有不同的特点，我们要学会观察和总结。

2.气候分布规律

a.老师展示世界气候类型分布图，引导学生观察并分析气候带的分布规律。

b.学生回答：赤道气候带、副热带气候带、温带气候带和寒带气候带。

c.老师讲解气候带的形成原因，如纬度、海陆分布、地形等因素。

d.学生回答：气候带的形成与纬度、海陆分布、地形等因素有关。

3.气候对人类活动的影响

a.老师展示不同气候条件下的农业生产、城市建设和人类生活方式的图片，引导学生思考气候对人类活动的影响。

b.学生回答：干旱气候对农业的影响、水资源对农业生产的重要性等。

c.老师总结：气候对人类活动有着重要的影响，我们要学会关注和保护自然环境。

三、课堂活动

1.分组讨论

a.老师将学生分成小组，每组选择一个气候类型进行讨论，分析其特点、分布和影响。

b.学生分组讨论，并选出代表进行汇报。

c.学生代表汇报，其他小组进行补充和评价。

2.案例分析

a.老师展示一个与气候相关的案例，如厄尔尼诺现象。

b.学生分析案例，讨论其对人类活动的影响。

c.老师总结案例，强调气候对人类活动的重要性。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结不同气候类型的特点、分布和影响。

2.学生回答：热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候等不同气候类型的特点、分布和影响。

五、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集有关气候的资料，了解我国不同地区的气候特点。

六、板书设计

1.世界的气候

-气候类型：热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候等

-气候分布规律：赤道气候带、副热带气候带、温带气候带和寒带气候带

-气候对人类活动的影响：干旱气候对农业的影