第4课 中古时期的亚洲说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第4课中古时期的亚洲说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第4课中古时期的亚洲

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册，高一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习中古时期的亚洲历史，重点探讨亚洲各地区的文明发展和社会变革，以及这些变革对后世的影响。通过本节课的学习，学生将能够理解亚洲在这一时期的历史进程，掌握重要历史事件和人物，培养历史思维和批判性分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史文化认同。通过分析中古时期亚洲的历史事件，学生将能够：

1.培养历史思维，学会从历史的角度观察和分析问题。

2.建立时空观念，理解历史事件发生的时代背景和历史脉络。

3.运用史料实证，批判性地分析历史资料，形成客观的历史认识。

4.提升历史文化认同，了解和尊重亚洲各文明的特点与贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了古代亚洲的基础知识，包括古代文明的发展、主要文明的特征及其相互影响。他们对古代亚洲的历史有一定的了解，能够识别重要历史人物和事件。

2.学习兴趣方面，学生对中古时期亚洲的历史表现出浓厚的兴趣，尤其是对这一时期的文化交流、宗教传播和民族关系等方面。他们的学习能力较强，善于通过讨论和探究来深入理解历史现象。在风格上，学生更倾向于通过案例分析和实物资料来学习历史，喜欢互动式和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对中古时期亚洲复杂历史背景的理解，以及如何将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合。此外，学生可能会对一些历史资料的真实性和解读产生疑问，需要引导他们进行批判性思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册教材。

2.辅助材料：收集与中古时期亚洲相关的历史图片、地图、时间线图表，以及相关的教学视频，以便于学生更直观地理解教学内容。

3.教室布置：根据教学需求，提前划分好小组讨论区域，并确保教室内有足够的空间进行互动和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括中古时期亚洲的历史背景、重要事件和人物介绍，明确要求学生预习时关注的内容。

-设计预习问题：设计问题如“中古时期亚洲有哪些重要文明？它们之间有何交流和影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，了解中古时期亚洲的基本历史情况。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示中古时期亚洲的地图和重要文明的发展历程视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解中古时期亚洲的文明特点、交流和影响，如伊斯兰教的传播、蒙古帝国的扩张等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同文明间的互动对亚洲历史的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于中古时期亚洲历史事件的深入分析作业。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，对课堂学习内容进行巩固。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结学习心得和改进方向。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主拓展知识。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解中古时期亚洲文明间的互动及其对后世的影响，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生逐步掌握这些知识点。

教学资源拓展

1