3.2 土地资源（Word说课稿）2023-2024学年八年级上册初二地理同步备课（人教版）.docx

3.2土地资源（Word说课稿）2023-2024学年八年级上册初二地理同步备课（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2土地资源（Word说课稿）2023-2024学年八年级上册初二地理同步备课（人教版）

课程基本信息

1.课程名称：3.2土地资源

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级上册初二地理

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，通过观察和分析土地资源的分布特点，提升学生对地理环境的理解能力。

2.增强学生的资源意识，认识到土地资源的有限性和重要性，培养学生节约土地、合理利用资源的观念。

3.提高学生的环境意识，了解土地资源保护的重要性，激发学生参与环境保护的积极性。

4.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人合作，共同解决问题。

学情分析

本节课针对八年级上册初二学生，学生已具备一定的地理基础知识，对地理学科有一定兴趣。然而，在土地资源这一章节，学生可能对土地资源的分布、利用和保护等方面了解有限。以下是具体学情分析：

1.学生层次：学生在知识层面，对地理学科已有初步认识，但对土地资源的具体概念和分类可能不够清晰。在能力方面，学生的地理空间思维能力尚在培养阶段，对地理现象的观察和分析能力有待提高。

2.知识基础：学生在七年级已学习过地理基本知识，对地理现象有一定的认知，但缺乏对土地资源这一专题的深入学习。

3.能力素质：学生的合作探究能力、分析问题和解决问题的能力有待加强。在行为习惯方面，部分学生可能存在对土地资源保护意识不足的问题。

4.学习影响：由于学生对土地资源的认识不足，可能导致在学习过程中，对土地资源保护的重要性认识不够，进而影响他们对环境保护的积极性。因此，本节课旨在帮助学生树立正确的土地资源观念，提高他们的环保意识。

针对以上学情，本节课将结合实际案例，引导学生深入了解土地资源的分布、利用和保护，培养他们的地理空间思维、资源意识和环保意识。同时，通过小组讨论和实践活动，提高学生的合作探究能力和解决问题的能力。

教学方法与策略

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