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小学科学教材中内容编排的有效性研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教材中内容编排的有效性，分析其对学生科学素养培养的重要性。通过对小学科学教材中内容编排的概念阐述，本文提出了两点有效性原则，并从三个方面进行了详细论述。希望通过本研究，为提高小学科学教材内容编排的有效性提供参考。

关键词：小学科学教材；内容编排；有效性；科学素养

一、概念阐述

（一）1.小学科学教材内容编排的概念

小学科学教材内容编排是指将科学知识、科学方法、科学态度和科学价值观等要素有机地组织起来，形成适合小学生认知水平、兴趣和发展需求的教材体系。内容编排的有效性体现在教材内容的科学性、系统性和适用性等方面，对于培养小学生的

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