《动词和动词词组》课件.ppt

*******************动词和动词词组动词是句子的核心元素,通过动词可以表达事物的动作或状态。掌握常见的动词和动词词组,有助于提高语言表达能力和理解能力。课程概述教学目标全面介绍动词和动词词组的基本概念、分类及正确使用方法,提高学生的语言应用能力。教学内容包括动词定义、基本形式、及物性、时态、人称、语态等多方面内容,以及常见的动词词组类型和应用。教学方式通过课堂讲解、案例分析、互动练习等方式,让学生全面掌握动词和动词词组的规则和用法。动词的定义和作用定义动词是用来表示动作、状态或存在的词类。它是构建句子的核心成分之一。作用动词可以描述主语执行的动作或所处的状态,是构建完整句子的关键要素。重要性准确掌握动词的用法是语言表达能力的重要基础,对于提升交流质量有重要影响。动词的基本形式不定式形式动词的原形,如做、去、看。可以独立使用,也可以与其他助动词或动词搭配。词尾变化形式动词根据主语人称和数量而改变词尾,如我做、他做了、他们做过。分词形式动词加上-ing或-ed等后缀,形成现在分词和过去分词。如正在做、已做完。及物动词和不及物动词1及物动词及物动词表示动作作用对象，需要有宾语来补充动作的内容。如吃、读、写等。2不及物动词不及物动词表示动作本身，不需要有宾语来补充。如跑、睡、笑等。3区分方法可以在动词后加什么来判断是否需要宾语。如读什么需要宾语，而跑什么则不需要。4动词转化有些动词可以根据上下文在及物和不及物之间转化使用。如打可以是及物打球或不及物打喷嚏。动词的时态变化1过去时描述已经完成的动作2现在时描述正在发生的动作3将来时描述尚未发生的动作动词可以根据动作发生的时间变化为不同的时态形式。主要有过去时、现在时和将来时三种基本时态。掌握动词的时态变化有助于准确表达事件发生的时间。动词的人称和数变化1人称根据主语的不同，动词可以有我、你、他等不同的人称形式。2数动词还可以根据主语是单数还是复数而有不同的变化。3语法搭配人称和数的变化要与主语保持一致。动词的人称和数变化是语法中非常重要的部分。理解和掌握动词的人称和数变化规律,对于正确使用动词至关重要。这不仅影响到动词的形式,也影响到整个句子的语法结构和含义。动词的语态变化1主动语态主语执行动作,这是动词最基本的语态形式。如我写了一篇文章。2被动语态主语接受动作,通常用于强调动作的对象。如这篇文章被我写了。3使役语态表示使动作发生、促使或导致某事发生。如老师让学生做作业。动词的语义分类动作类动词描述物理行为或运动的动词,如走、跑、写等。感官类动词描述感受、感知或感觉的动词,如看、听、感受等。心理类动词描述思维、情感或心理活动的动词,如想、相信、希望等。存在类动词描述物体的存在状态或属性的动词,如是、有、属于等。动词词组的概念1组合性动词词组由动词和其他词汇成分(名词、副词、介词短语等)组成的固定短语。2语义化合动词词组的整体含义不能简单地由各个成分相加得到，而是一种语义的融合。3功能性动词词组具有语法功能和修饰功能，丰富了语言表达。4灵活性动词词组既有固定形式，也可以根据语境灵活变换。常见的动词词组类型系动词用于将主语与形容词或名词性补语联系起来的动词,如是、变得、看起来等。情态动词用于表达可能性、需求、意愿等的动词,如可以、应该、想要等。助动词与主动词连用构成复杂时态或结构的动词,如will、have、is等。短语动词由动词和副词或介词组成的习惯性短语,如putupwith、lookforwardto等。系动词连接作用系动词的主要作用是将主语与补语联系起来,形成完整的句子。表达状态系动词常用来描述主语的状态、性质或状况,如是、变成等。表达感官部分系动词也可用来表达主语的感官体验,如看起来、听起来等。情态动词情态动词的定义情态动词是一种特殊的动词,用于表达说话人对事物的态度或评论,如可能性、必要性、意愿等。常用情态动词can/couldmay/mightmustwill/wouldshoulddare情态动词的用法情态动词用于表达可能性、必要性、意愿等,在实际交流中具有重要的语用功能。助动词定义助动词是在句子中与主要动词搭配使用的功能性动词,用于表示时态、语气、语义等。它们独立使用时没有实际意义,但能丰富动词的表达。常见助动词如will、shall、would、should、may、might、can、could、must、haveto等,用于表示未来时间、推测、可能性、必须等