京津鲁琼专用2025版高考生物二轮复习专题五第二讲生态系统和生态环境保护练习含解析.docVIP

PAGE

7-

生态系统和生态环境爱护

一、选择题

1．果树—草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特别环境条件，在果树下人工栽培草菇。下列相关叙述正确的是()

A．该生态系统中，树下的蚯蚓是消费者，草菇等真菌是分解者

B．该生态系统的养分结构中，可能存在鼠→蛇→鹰这样一条食物链

C．生产者都是自养型生物，自养型生物都能进行光合作用合成有机物

D．各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定

解析：分解者包括腐生的细菌和真菌(如香菇)、腐生动物(如蚯蚓)，A错误。食物链的起点必需是生产者，B错误。自养生物有光合作用类型和化能合成作用类型，C错误。各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定，D正确。

答案：D

2．(2024·安徽江淮十校联考)下列关于生态系统稳态与爱护的描述中，正确的是

()

A．生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

B．大气中CO2能随大气环流在全球流淌，因此碳循环具全球性

C．植物生长素对植物生长的调整属于生态系统的信息传递

D．因为生态系统具有自我调整实力，所以存在负反馈调整

解析：生产者利用太阳能或化能合成作用产生化学能，细菌产生的能量一部分通过分解作用以热能形式散失，一部分用于自身生长繁殖，不会流向生产者，A错误；大气中的CO2能够随着大气环流在全球范围内流淌，因此碳循环具有全球性，B正确；生态系统的信息传递，可发生在同一物种之间的不同个体或不同物种之间，而植物激素的作用是在植物个体内部起作用，不属于生态系统的信息传递，C错误；因为生态系统存在负反馈调整，所以具有自我调整实力，D错误。

答案：B

3．下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是()

A．生态系统的自我调整实力是维持生态系统稳定性的基础

B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性

C．生物多样性对维持生态系统稳定性起着重要作用，这体现了其间接价值

D．增加生物的数量，不能提高生态系统的稳定性

解析：生态系统的自我调整实力是维持生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性；生物多样性对维持生态系统稳定性起着重要作用，其生态功能体现了生物多样性的间接价值；合理增加生物的种类和数量，都是提高生态系统稳定性的措施。

答案：D

4．下列措施不属于信息传递在生产实践中的应用的是()

A．延长光照时间，提高鸡的产蛋率

B．运用性引诱剂，降低害虫诞生率

C．施用化学肥料，提高农作物产量

D．用特定波长的光处理，促进种子萌发

解析：光照属于物理信息，性引诱剂属于化学信息，特定波长的光属于物理信息，A、B、D项所述内容属于信息传递在生产实践中的应用，不符合题意。化学肥料为农作物供应养分，从而提高产量，不属于信息传递在生产实践中的应用，C项符合题意。

答案：C

5．下列措施符合爱护生物多样性原则的是()

A．为了满意人们需求，随意从国外引进多种宠物

B．为限制大米草在我国造成的灾难，将其天敌引入我国

C．为爱护牧场防止沙漠化，灭亡危害草原的鼠类和昆虫

D．将大熊猫迁入动物园繁育，将部分大熊猫进行野外回来试验

解析：随意从国外引进多种宠物与将大米草的天敌引入我国，可能会因为缺乏天敌的制约等导致物种入侵，从而影响本地的其他生物的生存，导致物种多样性降低，A、B项错误；为爱护牧场防止沙漠化，灭亡危害草原的鼠类和昆虫，会导致物种多样性降低，不利于爱护生物的多样性，C项错误；大熊猫是濒危物种，需加以爱护，迁入动物园繁育，并进行部分野外回来试验，可防止大熊猫物种消逝，D项正确。

答案：D

6．(2024·山东潍坊统考)农田生态系统和城市生态系统中人的作用都特别关键。下列叙述正确的是()

A．两系统中都存在人和动、植物，说明均含3个养分级

B．农田生态系统的能量金字塔会出现倒置现象

C．实施必要的物质输入是保证城市生态系统稳定的关键

D．这两类人工生态系统中生物种间关系的调整不须要信息传递

解析：农田生态系统和城市生态系统中人、动物和植物可形成多条食物链，可有多个养分级，A错误。农田生态系统的能量金字塔不会出现倒置现象，B错误。城市生态系统的生产者的量较少而物质和能量的流通量大、运转快，因此须要必要的物质输入，C正确。这两类生态系统中生物种间关系的调整须要信息传递，D错误。

答案：C

7．假如一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示。在一段时间内()

A．假如乙的数量增加，则会引起甲、丙数量增加

B．假如乙大量捕食甲，就会降低甲种群的丰富度

C．丁的数量发生改变，不会影响乙的环境容纳量

D．甲与乙之间存在反馈调整，以维持其相对稳定

解析：分析图示可知：由图中甲、乙、丙