Unit5 Ann is taller than Mocky（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册.docx

Unit5AnnistallerthanMocky（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册

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Unit5AnnistallerthanMocky（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册

本节课选自北师大版（一起）英语五年级上册第五单元，主要内容包括：

1.学习描述人物身高、体重等身体特征的形容词比较级，如taller,shorter,fatter,thinner等；

2.学习使用比较级形容词描述人物，并能用“than”进行比较；

3.学习和理解对话中的关键句型：“AnnistallerthanMocky”等；

4.培养学生运用比较级形容词描述人物并进行比较的交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用比较级形容词描述人物特征，并在实际语境中正确运用“than”进行人物比较，提高学生的语言表达和描述能力。

2.文化意识：通过讨论不同人物的身体特征，学生能够理解并尊重个体差异，培养对不同文化背景下身体特征描述的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在描述人物特征时，进行观察、分析和比较，发展学生的批判性思维和逻辑思维能力。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和互动交流，提高自主学习英语的兴趣和动机，形成有效的学习策略，增强语言实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一般现在时态和简单句型的构造；

-学生对描述人物的基本形容词有了一定的了解，如tall,short,fat,thin等；

-学生在之前的课程中接触过一些比较级形容词的使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-五年级的学生对英语学习充满好奇心，喜欢互动和游戏化的学习方式；

-学生具备一定的英语听说读写基础，能够参与简单的英语对话；

-学生可能偏好通过视觉和听觉来学习，喜欢通过模仿和实践来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在比较级形容词的构成上遇到困难，尤其是不规则变化；

-学生可能不理解“than”的用法和比较句型的结构；

-在实际交流中，学生可能会因为紧张或不熟练而难以流畅使用比较级形容词进行描述。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了北师大版（一起）英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与人物身高体重比较相关的图片，以及用于播放的教学视频片段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一名组长，以便于学生分组练习描述人物特征并进行比较。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的预习资料，包括单元对话文本和身高体重相关的形容词列表，要求学生预习并掌握基本词汇和句型。

-设计预习问题：设计问题如“描述你的朋友，使用比较级形容词”，引导学生思考如何运用新学的词汇和句型。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，确保每位学生都能提前准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，学习新词汇和句型。

-思考预习问题：学生尝试使用比较级形容词描述朋友，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题描述提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立思考和自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握本节课的关键内容，为新课学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于人物比较的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解比较级形容词的构成规则和使用“than”进行比较的句型结构。

-组织课堂活动：设计小组活动，让学生相互描述并用比较级形容词进行比较。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解教学内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行描述和比较的活动，实践新学的词汇和句型。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解比较级形容词的用法。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习和应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解比较级形容词的用法，掌握人物比较的句型结构。

-通过实践活动，培养学生的语言表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置描述家庭成