第13课《我爱家乡山和水》第一课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）.docx

第13课《我爱家乡山和水》第一课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第13课《我爱家乡山和水》第一课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）》

本节课选自部编版二年级道德与法治上册第13课《我爱家乡山和水》，旨在让学生认识家乡的自然风光，感受家乡的美好，培养学生热爱家乡的情感。本课时通过引导学生观察家乡的山和水，了解家乡的自然环境特点，激发学生保护家乡环境的意识。教学内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的兴趣和参与度。

核心素养目标

1.提升学生的地理素养，通过观察和描述家乡的山和水，培养学生对自然环境的认知和理解能力。

2.增强学生的法治意识，通过了解家乡环境保护的相关法规，培养学生遵守法律法规、保护环境的责任感。

3.培养学生的家国情怀，通过感受家乡的美好，激发学生对家乡的热爱之情，树立正确的价值观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在一年级时已经学习过关于自然环境和家乡的基本知识。

-学生对家乡的地理位置、气候特征有一定的了解。

-学生在日常生活中对家乡的山和水有直观的观察和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境充满好奇，对家乡的山和水有较强的探究兴趣。

-学生具备基本的观察能力和表达能力，能够描述家乡的自然景观。

-学生倾向于通过实践和体验来学习，喜欢参与互动性强的小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以用准确的语言描述家乡的自然环境特点。

-学生可能对环境保护的重要性认识不足，缺乏环保意识。

-学生在理解家乡环境保护法规时可能遇到理解上的困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频资料、图片素材

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：互联网上的自然风光图片、环境保护资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、实地观察记录、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡的山和水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己家乡的山和水有什么特别之处吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些家乡的山和水的图片或视频片段，让学生初步感受家乡自然风光的魅力。

-简短介绍家乡的山和水的特点，为接下来的学习打下基础。

2.家乡的山和水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的山和水的基本特点、组成部分和重要性。

过程：

-讲解家乡的山和水的定义，包括其主要特征和组成元素。

-介绍家乡的山和水的组成部分或功能，使用图片或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解家乡的山和水在生态环境、旅游和文化等方面的重要性。

3.家乡的山和水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的山和水的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家乡的山和水的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡的山和水的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保护家乡的山和水环境。

-小组讨论：让学生分组讨论家乡的山和水的保护措施或未来发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡的山和水相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡的山和水的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的山和水的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的山和水的特点、案例分析等。

-强调家乡的山和水在生态环境、旅游、文化等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡的山和水的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：收集一些关于赞美家乡山和水的诗歌、散文，如《小石潭记》、《桂林山水甲天下》等，让学生感受文学中对自然景观的描绘和情感表达。

-环保资料：提供一些关于环境保护的资料，如《家乡环境保护