Module 11 Unit1 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx

Module11Unit1说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

Module11Unit1主要围绕“HealthyEating”这一主题展开，通过阅读课文、听力练习和口语交流等活动，让学生了解健康饮食的重要性，掌握相关词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。本单元教材包括课文、练习册和配套听力材料，重点内容包括：介绍健康饮食的重要性，学习关于食物和营养的词汇，掌握描述食物的句型，以及进行简单的饮食交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习健康饮食的知识，学生能够提升英语阅读和听力理解能力，增强跨文化交际意识，学会从英语视角看待健康问题，同时培养逻辑思维和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：学生需要掌握如“vegetables”、“fruits”、“healthy”、“unhealthy”等与健康饮食相关的词汇。

-重点句型：学生需熟练运用“Doyoulike…?”、“Iprefer…to…”等句型来表达个人喜好和选择。

-阅读理解：学生需要能够理解课文内容，提炼出文章的主旨大意，如健康饮食对身体健康的重要性。

2.教学难点

-难点词汇：学生可能对一些专业词汇如“nutrient”、“calorie”等理解困难，需要通过多种教学手段帮助学生记忆和运用。

-难点句型：学生可能难以理解并运用复合句，如“Although…still…”等，需要通过例句分析和实际对话练习来加强。

-难点理解：学生可能难以将课文中的健康饮食理念与实际生活相结合，需要通过小组讨论和角色扮演等活动，引导学生将知识内化并应用于实际情境中。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如水果、蔬菜模型）

-课程平台：外研版八年级英语教材配套在线资源平台

-信息化资源：健康饮食相关的英语视频、图片素材、在线词典

-教学手段：PPT课件、课堂讨论、小组合作、角色扮演、听力材料

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问：“同学们，你们知道什么是健康饮食吗？你们平时都吃些什么食物？”来激发学生的兴趣和思考。

2.学生自由发言，分享自己的看法和经验。

3.老师总结：健康饮食对我们的身体健康非常重要，今天我们一起来学习Module11Unit1，了解健康饮食的重要性。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示多媒体课件，呈现健康饮食的相关图片和视频，引导学生关注健康饮食。

2.学生观看图片和视频，思考健康饮食对我们的影响。

3.老师引导学生回顾课文，介绍健康饮食的重要性。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师板书重点词汇，如“vegetables”、“fruits”、“healthy”、“unhealthy”等。

2.学生跟读并模仿老师发音，巩固词汇。

3.老师讲解词汇用法，并结合例句进行讲解。

4.学生进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。

四、句型练习（15分钟）

1.老师板书重点句型，如“Doyoulike…?”、“Iprefer…to…”等。

2.学生跟读并模仿老师发音，练习句型。

3.老师结合课文内容，设计情景对话，让学生运用句型进行交流。

4.学生分组进行角色扮演，练习句型。

五、阅读理解（20分钟）

1.老师展示课文内容，引导学生阅读。

2.学生阅读课文，思考文章主旨大意。

3.老师提问，检查学生对课文内容的理解。

4.学生回答问题，分享自己的阅读感受。

六、讨论与分享（15分钟）

1.老师引导学生思考：我们应该如何保持健康饮食？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和建议。

3.每组派代表发言，分享讨论结果。

4.老师总结讨论内容，强调健康饮食的重要性。

七、角色扮演（15分钟）

1.老师设计情景，如“去超市购物”或“在餐厅点餐”。

2.学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.学生展示角色扮演，互相评价。

八、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。

2.学生回顾所学词汇和句型，巩固所学知识。

3.老师布置作业：写一篇关于健康饮食的短文，分享自己的饮食心得。

4.学生完成作业，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用“vegetables”、“fruits”、“healthy”、“unhealthy”等与健康饮食相关的词汇，以及“Doyoulike…?”、“Iprefer…to