六年级寓言《鹬蚌相争》ppt课件图文.pptxVIP

六年级寓言《鹬蚌相争》ppt课件图文

目录CONTENTS寓言故事背景介绍鹬蚌相争角色分析故事情节梳理与解读寓言深层含义探讨图文结合，生动呈现寓言场景拓展延伸与课堂互动

01寓言故事背景介绍CHAPTER

该寓言最早见于《战国策·燕策二》，讲述了鹬和蚌因为各自的利益而争执不下，最终被渔翁得利的故事。起源这个故事在中国古代广为流传，被众多文人墨客引用和改编，成为了一个经典的寓言故事。流传鹬蚌相争故事起源及流传

鹬蚌相争，渔翁得利。双方争执不下，只会让第三者得利。道理在处理问题时，我们应该冷静分析，权衡利弊，避免因为一时的冲动而陷入无法自拔的境地。同时，也要学会换位思考，理解对方的立场和利益诉求，寻求双方都能接受的解决方案。启示寓言所蕴含道理与启示

商场竞争在商场竞争中，有些商家为了争夺市场份额而不断降价促销，结果导致整个行业的利润水平下降，甚至出现了恶性竞争的局面。最终，消费者也没有得到真正的实惠，反而可能因为产品质量问题而受损。国际关系在国际关系中，有些国家为了争夺领土、资源等利益而不断发生冲突和战争。这些冲突和战争不仅给双方带来了巨大的人员和财产损失，也影响了整个国际社会的和平与稳定。最终，往往是两败俱伤，没有真正的赢家。职场竞争在职场中，有些人为了争夺职位、权力等利益而不断勾心斗角、明争暗斗。这种行为不仅会破坏团队的凝聚力和工作效率，也会影响个人的职业发展和声誉。最终，往往是得不偿失，甚至可能因此失去更多的机会和利益。现实生活中类似情境举例

02鹬蚌相争角色分析CHAPTER

鹬鸟是一种长嘴、长腿、生活在河边的水鸟，以小鱼小虾为食。外形特征行为习性在故事中的作用鹬鸟通常独自或成小群活动，善于在水中或泥泞地中行走寻找食物。鹬鸟是故事的主要角色之一，其贪婪和固执导致了与河蚌的争斗，从而引发了后续的故事情节。030201鹬鸟特点及其在故事中作用

河蚌是一种双壳类软体动物，生活在淡水中，外壳呈椭圆形或圆形。外形特征河蚌通常静止不动地躺在河底或泥沙中，通过过滤水中的浮游生物为食。行为习性河蚌在故事中同样扮演了重要角色，其不愿意放弃已经到嘴的食物，与鹬鸟发生了激烈的争斗，最终导致了双方的困境。对故事情节的推动河蚌特性及其对故事情节推动

在故事中，渔夫作为第三方角色出现，他利用鹬鸟和河蚌的争斗，轻松地捕获了它们。渔夫的形象可能代表着一种机智和利益至上的态度。故事中可能还存在一些旁观者角色，他们目睹了鹬鸟和河蚌的争斗过程，并从中吸取了教训。旁观者的存在使得故事更具有普遍性和教育意义。其他可能涉及角色简述旁观者渔夫

03故事情节梳理与解读CHAPTER

鹬和蚌同时发现美味食物故事开始时，鹬和蚌都发现了同一个美味的食物资源，这是引发它们争夺的导火线。生存本能驱使下的争夺作为生活在自然界的生物，鹬和蚌都有强烈的生存本能，它们为了获取食物而展开激烈的争夺。起因：双方争夺食物资源

鹬蚌相持不下在争夺食物资源的过程中，鹬和蚌都紧紧抓住对方，互不相让，形成了一种僵持的局面。双方受损严重长时间的僵持使得鹬和蚌都受到了严重的损伤，它们的体力逐渐消耗殆尽，无法再继续争斗下去。经过：互不相让导致两败俱伤

就在鹬和蚌争斗不休之际，一个渔翁路过并发现了它们。他毫不费力地就将已经筋疲力尽的鹬和蚌一起捉走了。渔翁得利这个故事告诉我们，在争夺利益的过程中，如果双方都只考虑自己的利益而不顾及其他因素，最终很可能会导致两败俱伤的结果。而且，这种争斗往往会让第三者从中获利。寓意深刻结果：被第三者捡走便宜

04寓言深层含义探讨CHAPTER

鹬和蚌都因贪图小利而互不相让，结果两败俱伤，让渔翁得利。警示人们不要因贪欲而陷入争斗，最终可能得不偿失。贪欲和争斗不仅会伤害自己，还可能对他人和社会造成不良影响。贪欲和争斗带来后果警示

通过合作，双方可以共同利用资源，实现更大的利益。在现实生活中，学会谦让和合作是解决问题、实现共赢的重要途径。鹬和蚌如果能够互相谦让，就不会被渔翁轻易捕获。学会谦让和合作，实现共赢

宽容是一种美德，能够化解矛盾冲突，促进和谐共处。在面对矛盾和冲突时，要学会换位思考，理解对方的立场和感受。通过沟通和协商，找到双方都能接受的解决方案，实现互利共赢。培养宽容心态，化解矛盾冲突

05图文结合，生动呈现寓言场景CHAPTER

绘制鹬和蚌在河边相争的生动场景，展现双方的形态和动作。鹬蚌相争场景图绘制渔翁意外得利的场景，表现渔翁的惊喜和收获。渔翁得利场景图通过多幅插图，按照故事发展顺序进行排列，帮助学生更好地理解故事情节。故事发展顺序图绘制精美插图，再现故事情节

运用动画效果，增强视觉冲击力鹬蚌相争动画通过动画效果，模拟鹬和蚌的争斗过程，让学生更加直观地感受双方的激烈对抗。渔翁得利动画通过动画效果，展示渔翁得利的瞬间，让学生深刻体会到“鹬蚌相争，渔翁得利”的道理。场