三年级科学上册第四单元有趣的动物1寻访蚂蚁教学设计大象版.docVIP

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寻访蚂蚁

教材分析

《寻访蚂蚁》的设计思路是：创设情境、激发爱好——动手制作、提出问题—一引导视察、合作沟通——引发联想、归纳总结——检验推想、演绎引申。本课教材由活动“跟踪蚂蚁”引入，后面支配了几个连续的探究活动：做“蚂蚁”、真正的蚂蚁什么样、蚂蚁的“兄弟姐妹”和各种各样的昆虫。

学情分析

儿童对四周世界有着剧烈的新奇心,当他们发觉簇新的东西的时候就会有一种剧烈的探究欲,三年级的学生刚刚接触科学课程，在这一时期是培育其学习科学爱好,体验科学过程,发展科学素养的重要时期。

三年级学生经验了几个月的科学课的学习，已经初步驾驭了视察物体的方法。虽然蚂蚁是他们身边熟识的