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部编人教版语文一年级下册第二单元3《一个接一个》ppt-课件

一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是《一个接一个》这篇课文。在这篇课文中，我们将跟随小动物们的脚步，一起体验一场有趣的接力赛。在上课之前，我想请大家先闭上眼睛，深呼吸，放松心情，让我们一起进入这个充满欢乐和活力的故事世界。

故事发生在一个阳光明媚的下午，小猴子、小兔子、小松鼠和小刺猬四个好朋友决定举行一场接力赛。他们分别准备了各自擅长的项目，准备在比赛中一展身手。小猴子擅长爬树，小兔子擅长跑步，小松鼠擅长跳跃，而小刺猬则擅长滚球。他们约定，谁先完成所有项目，谁就是这场接力赛的冠军。

随着裁判一声令下，接力赛开始了。小猴子灵活地攀爬着树干，他的动作敏捷，让人眼花缭乱。紧接着是小兔子，它像离弦的箭一样奔跑在赛道上，速度之快令人惊叹。小松鼠在空中轻盈地跳跃，每一次落地都精准无误。最后是小刺猬，它滚着圆圆的球，稳稳地穿越了赛道。四个小动物你追我赶，他们的身影在阳光下形成了一道美丽的风景线。

同学们，你们有没有想过，在这个接力赛中，小动物们是如何相互鼓励、相互帮助的呢？他们的友谊是多么的珍贵和真挚啊！今天，我们就来学习这篇课文，感受小动物们之间的友谊，同时也学习他们勇敢、乐观、团结的精神。让我们一起期待这场精彩的故事吧！

二、初读课文，整体感知

(1)在初读课文的过程中，我们首先被小动物们热情洋溢的友谊所吸引。在《一个接一个》这篇课文中，四个小动物小猴子、小兔子、小松鼠和小刺猬，他们之间相互帮助、共同进步，展现了深厚的友谊。这种友谊不仅体现在他们相互鼓励的话语中，更体现在他们为对方着想的行为上。例如，在小猴子爬树比赛中，小兔子会主动提供帮助，小松鼠会鼓励小猴子保持信心，而小刺猬则会在终点等待，为他们加油鼓劲。这种相互扶持的友谊，在孩子们之间是非常宝贵的。

(2)通过对课文的初读，我们发现这篇课文不仅描绘了小动物们的友谊，还生动地展现了他们各自的特点和才能。小猴子聪明机智，善于攀爬；小兔子活泼可爱，跑步速度极快；小松鼠敏捷灵活，跳跃技巧高超；小刺猬憨态可掬，滚球技巧独步天下。这些小动物们各有所长，他们通过比赛相互学习，共同进步。据统计，在这篇课文中的比赛中，小动物们一共进行了四次接力，每一次接力都充满了挑战和竞争。在这个过程中，他们学会了如何面对失败，如何在竞争中成长。

(3)课文中，小动物们的团结协作也给我们留下了深刻的印象。在比赛过程中，他们不仅关注自己的表现，更关心其他伙伴的进展。例如，在小猴子爬树的过程中，小兔子和小松鼠会在树下为他加油，小刺猬则会在一旁为他提供保护。这种团结协作的精神，在现实生活中也是非常重要的。在我们的学习和工作中，只有团结协作，才能发挥出集体的力量，共同完成目标。通过这篇课文，我们可以看到小动物们如何通过团结协作，共同迎接挑战，最终取得了胜利。这种精神值得我们学习和借鉴。

三、细读课文，学习生字词

(1)在细读课文《一个接一个》的过程中，我们遇到了许多有趣的新生字词。比如，“猴子”这个词，它让我们想到了那活泼可爱的小猴子，它们在树上灵活地跳跃。接下来是“兔子”，它让我们想起了那洁白柔软的毛发和短而有力的前腿。还有“松鼠”，它的名字让我们联想到那机灵的小松鼠，它们在树林中穿梭自如。通过学习这些生字词，我们不仅丰富了词汇量，还对课文中的小动物有了更深的了解。

(2)课文中还有一些形容词和动词，如“爬树”、“跑步”、“跳跃”和“滚球”。这些词语描绘了小动物们在比赛中的动作，让我们仿佛看到了他们生动的形象。通过学习这些动词，我们不仅学会了如何用语言描述动作，还能感受到小动物们比赛时的紧张气氛。此外，还有一些表示颜色的词语，如“红”、“绿”、“黄”和“白”，它们描绘了小动物们的外观，让我们对他们的形象更加鲜明。

(3)在学习生字词的过程中，我们还要注意一些容易混淆的词语。比如，“爬”和“爬上”虽然都含有“爬”的意思，但它们的用法有所不同。“爬”可以表示一般的爬行动作，而“爬上”则表示爬到某个地方上面。通过区分这些词语，我们能够更好地理解课文内容，提高语言表达能力。此外，我们还要关注一些表示顺序的词语，如“先”、“再”、“然后”等，它们在文中起到了连接上下文的作用，有助于我们理清故事脉络。通过这些生字词的学习，我们对课文的理解更加深入，对语言文字的运用也更加得心应手。

四、深入理解，感悟课文

(1)深入阅读《一个接一个》这篇课文，我们不仅被小动物们的友谊所感动，更从中感悟到了团结协作的力量。在这篇课文中，四个小动物虽然各有特长，但在比赛中却始终相互支持，共同面对挑战。这种团结协作的精神，正是我们在现实生活中需要学习的。无论是在学习中还是在工作中，团结协作都能让我们克服困难，取得更好的成绩。小动物们的故事告诉我们，只有团结一心，