Unit 1 Meeting New Friends（说课稿）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册.docxVIP

Unit1MeetingNewFriends（说课稿）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为闽教版英语五年级上册Unit1MeetingNewFriends，围绕新朋友见面这一主题，通过情境创设和互动活动，帮助学生掌握新朋友见面的常用表达和礼貌用语。设计思路如下：首先，通过图片和歌曲导入，激发学生学习兴趣；其次，通过角色扮演和小组讨论，引导学生运用所学知识进行实际交流；最后，通过拓展活动，巩固所学内容，提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语核心素养：

1.语言能力：通过听说读写活动，提高学生在真实情境中运用英语交流的能力，特别是对新朋友见面时的礼貌用语和常用表达。

2.思维品质：鼓励学生通过合作学习，培养逻辑思维和批判性思维，学会倾听他人观点，表达自己的意见。

3.学科素养：帮助学生建立跨文化意识，理解不同文化背景下的人际交往习惯，提高跨文化沟通能力。

4.学习品质：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯，激发学生对英语学习的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握新朋友见面时的问候语和介绍自己及他人的基本句型，如：Hello,mynameis...和Nicetomeetyou.

②引导学生学会使用礼貌用语，如Howareyou?和Itsapleasuretomeetyou.

③通过实际对话练习，使学生能够运用所学句型进行简单的日常交流。

2.教学难点，

①帮助学生克服在真实情境中运用英语表达时的紧张和害羞，鼓励他们大胆开口。

②引导学生理解并运用英语中的礼貌原则，使他们在交流中表现出良好的社交礼仪。

③培养学生根据不同情境选择合适的语言表达，提高他们的语言运用灵活性。

④通过小组合作和角色扮演，让学生在互动中学习，提高他们的团队合作能力和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有闽教版英语五年级上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片、视频和PPT，如新朋友见面场景的图片和介绍自己的视频，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便进行板书和展示。

4.教学环境：布置教室，设立小组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备足够的椅子，以便学生进行角色扮演活动。

五、教学过程

一、导入

1.老师用一首英文歌曲《Hello》引入课堂，激发学生学习兴趣。

学生跟随歌曲唱出“Hello,howareyou?”等问候语。

2.老师展示一幅描绘新朋友见面的图片，引导学生思考：当你在学校或社交场合遇到新朋友时，你会怎样介绍自己呢？

二、新课导入

1.老师引导学生回忆已学过的问候语，如“Goodmorning”和“Nicetomeetyou”。

2.老师展示课文标题“MeetingNewFriends”，并解释课文内容。

三、课文阅读与讲解

1.老师让学生朗读课文，注意发音和语调。

2.老师逐句讲解课文，强调重点词汇和句型，如“mynameis...”、“Iamfrom...”、“Howareyou?”等。

四、课堂活动

1.角色扮演：老师将学生分成小组，每组扮演不同角色，模拟新朋友见面的场景。学生运用课文中的句型进行交流。

2.问答游戏：老师提问，学生回答。如：“Whatsyourname?”、“Whereareyoufrom?”等。

3.小组讨论：老师提出问题，让学生在小组内讨论，如：“Howdoyouintroduceyourselfwhenyoumeetanewfriend?”、“Whatshouldyousaytoshowrespectandfriendliness?”

4.情景模拟：老师设置一个情景，让学生运用所学知识解决问题。如：“假如你在公园遇到一个外国朋友，你该如何用英语介绍自己？”

五、课文复述

1.老师引导学生回忆课文内容，让学生用自己的话复述。

2.老师挑选几个学生进行复述，并给予点评。

六、课后作业

1.让学生课后用所学知识写一篇关于自己介绍的小短文。

2.老师布置听力练习，让学生听一段关于新朋友见面的对话，并回答相关问题。

七、总结与拓展

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.老师让学生分享自己在新朋友见面时的经历，拓展学生思维。

3.老师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语口语表达能力。

教学过程中，老师需关注以下几点：

1.老师应引导学生积极参与课堂活