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对比不同教学策略对物理学习成效的影响研究论文
摘要：本文旨在对比分析不同教学策略对物理学习成效的影响。通过列举两种常见教学策略，探讨其在物理教学中的应用及其对学生学习成效的促进作用。本文采用文献分析法，结合实际教学案例，为物理教育工作者提供有益的参考。
关键词：教学策略；物理学习；成效；对比分析
一、概念阐述
（一）1.直接教学策略
直接教学策略是指教师直接向学生传授知识、技能和概念的一种教学方法。在这种策略下，教师是教学活动的主体，学生则是接受知识的对象。直接教学策略具有以下特点：
（1）教师主导性：教师根据教学目标、学生实际情况和教学内容，有针对性地进行教学设计，引导学生学习。
（2）系
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