Module 10 Unit 1 It’s next to the park. 说课（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册.docx

Module10Unit1It’snexttothepark.说课（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Module10Unit1It’snexttothepark.说课（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册”

本节课选自外研版英语二年级下册Module10Unit1，主要围绕地点和方位词展开，教授如何描述物体或地点的位置关系。本单元通过生动的情境和有趣的故事，帮助学生掌握nextto、between、infrontof等方位词，提高学生的空间方位表达能力，为二年级学生的日常生活交流打下基础。教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。通过本节课的学习，学生将能够运用方位词汇描述物体的位置，提高语言表达能力；了解不同文化中描述方位的方式，增强文化意识；通过观察和描述，培养学生的空间认知能力和逻辑思维；同时，通过小组合作和自主探究，提升学生的学习策略和合作学习能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语词汇和简单的句型，对英语字母和基础发音有一定的了解。此外，学生可能已经学习过一些描述物体位置的基础词汇，如“on”、“under”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们具备一定的观察力和模仿能力，喜欢通过歌曲、故事和角色扮演来学习新知识。学生的个性化学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的则偏好视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和使用新的方位词汇时可能会遇到困难，如区分“nextto”和“between”等。此外，对于复杂的句子结构和空间关系理解也可能构成挑战。部分学生可能在发音和记忆新词汇上感到困难，需要通过重复练习和实际应用来加强记忆。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备外研版英语二年级下册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表，制作方位词的闪卡，准备教学视频或动画，以直观展示方位关系。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutModule10Unit1Itsnexttothepark.Canyoutellmewhatwedidlastclass?

2.ok,great!Letsstartwithafungame.Iwillshowyousomepicturesofplaces,andyouneedtoguesswheretheyare.Ready?(展示公园、学校、医院等图片，让学生猜测地点)

二、课文主旨内容探究

1.Ok,nowletsopenourbookstopage54.Lookatthepictureonthetop.Whatdoyousee?(引导学生观察课文图片)

2.Yes,thatsright.Thereisaboyandagirl.Theyaretalkingaboutdifferentplaces.Letslistentothetapetogetherandseewhattheyaresaying.(播放课文录音，让学生听懂大意)

3.Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothenewwordsandphrases.(带领学生朗读对话，强调新词汇和短语)

1)Itsnexttothepark.

2)Itsbetweenthehospitalandtheschool.

3)Itsinfrontofthelibrary.

4.Canyoutellmewhatnextto,between,andinfrontofmean?(解释新词汇的含义)

5.ok,nowletspracticeusingthesephrases.Iwillgive