第一单元《圆柱与圆锥》（单元解读）六年级数学下册（北师大版） .pdf

第一单元圆柱与圆锥单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中对本单元的要求主要表现在“内容要求”“学

业要求“教学提示“三个方面。

内容要求：

认识圆柱了解圆柱的展开图探索并掌握圆柱的体积和表面积的计算公式认识圆锥,

并探索其体积的计算公式能用这些公式解决简单的实际问题。在图形认识与测量的过程中,

进一步形成量感、空间观念和几何直观。

学业要求：

认识圆柱能说出圆柱的特征能辨认圆柱展开图会计算圆柱体积和表面积；认识圆锥

能说出圆锥的特征会计算圆锥的体积；能用相应公式解决简单的实际问题形成空间观念和

初步的应用意识。

教学提示：

借助现实生活中的实物引导学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥等立体图形的

特征沟通立体图形之间的联系如圆柱和圆锥的相同点和不同点以及平图形和立体图形之

间的关系增添空间想象力。引导学生经历体积单位的确定过程通过操作、转化等活动探

索立体图形的体积和表面积的计算方法让学生借助折叠纸盒等活动经验认识立体图形有展

开图建立立体图形与展开后的平面图形之间的联系培养空间观念和空间想象能力。

本单元培养学生核心素养主要表现为:分析能力、概括能力、抽象能力、推理能力、转化

意识。

二、单元目标

本单元的教学的总目标是：

1.认识圆柱和圆锥掌握圆柱和圆锥表面积、侧面积和高的含义掌握圆柱和圆锥的基本

特征。

2,探索并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法能用圆柱的表面积公式解决一些简单的

实际问题。

3,探索和掌握圆柱和圆锥的体积的计算方法能用它们的体积公式解决一些简单的实际问

题。

4,在用圆柱和圆锥的知识解决问题的过程中培养学生的空间观念和空间想象能力。

三、内容分析

己学过的相关内容本箪元的主要内容

第一学段.

•ft观认识长方体.正方体、同住、球•圆住的发晌枳与体积

•认识面枳•圆带的体取

五年级下i»_____

•长方体（正方体）的认识

•认识表Ifi根、体阳

•於方体（正方体）的机和体枳

六年缓上

•明的认识

•阙的周怔

•7的面决

学习本单元内容之前学生已经认识了圆柱的掌握了长方体、正方体的特征及表面积

和体积的计算方法。这为本单元的学习奠定了基础。对于六年级学生巳经形成了一定空间观

念和空间想象能力但逻辑思维能力和动手操作能力有待提高。已经积累了探索几何图形特点

和计算的一些方法和策略但不能灵活运用因此在教学过程中需要教师适时地引导。

本单元教学内容属于图形与几何领域主要包括圆柱与圆锥两个立体图形的相关知识。

与长方体的学习一样本单元也是从图形的认识、表面积、体积等认识立体图形的几个角

度安排学习内容具体通过面的旋转、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积四个教学

活动展开。主要培养学生的空间观念和转化思想并能用它们的计算方法解决一些实际问题。

在探究知识的过程中培养空间观念和空间想象能力。教材在编排上多从学生的实际出发通

过动手操作、实验等方式获取知识重点培养了学生动手操作能力。

本单元的教学重、难点为：

1.掌握圆柱的表面积和体积、圆锥体积的计算方法。

2.理解圆柱表面积和体积、圆锥体积的推导过程。

四、本单元教科书编写思路的特点

1经.历由面旋转成圆柱、圆锥的活动，沟通二维图形与三维图形之间的内在联系

教科书注重学生已有的知识基础和实践操作经验安排了观察与操作的内容通过操

作与想象体会“点、线、面、体”之间的联系引导学生整体把握知识促进学生认知上

的升华并在活动中积累活动经验。