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大学教师代表发言稿

高校老师代表发言稿1

各位同学们，大家早上好：

今年的教育界有一则新闻，信任许多同学都已听说.原复旦高校校长杨福家教授被英国诺丁汉高校推举为chancellor。英国的高校校长称作vicechancellor,chancellor则相当于校董会主席，或名誉校长。虽然不管学校的行政事务，但毕业典礼是肯定要来的，由于学位是由chancellor授予的。参与毕业典礼后回到上海的杨教授对记者说，看来，我们的高校毕业典礼也应当搞得更隆重些。我想他是看到许很多多毕业生的亲朋好友列席毕业典礼，校内里处处都是热闹庆祝的场面有感而发说了这番话的。

高校毕业究竟不同于中学校。高校毕业标志着成熟、标志着独立。今日在座的974名北邮毕业生，619人已经签约就业，355人已经收到讨论生录用通知书。不论你们高校毕业后的.第一步走上了哪一条道，信任你们都会有光辉的前程，请允许我代表全校师生员工向你们表示热闹的庆贺。(掌声)

毕业这个词英文用“graduation”,这个词的词根没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开头、进步的意义。这其实是对毕业很好的诠释，盼望你们也能从中得到启迪。我们今日隆重集会，不是庆祝“结束”，而是欢呼开头;不是纪念“完成”，而是宣布进步。

高校毕业生要就业，因此就客观存在着二个统计数字：就业比率和就业年薪。前面这个数字已有省市报刊在相继公布，引起了一些谈论。后面这个数字不太好统计，即使统计出来，要在媒体公布，唯恐更会有争辩。比如说，我在讨论生毕业典礼上讲，特别高的同学质量、特别高的就业比率、特别高的就业年薪是北邮的三大特征，有人惊诧，高校校长怎么可以把年薪、把钱字挂在嘴边?是不是会误导青年呀?

五千年的文明，给我们留下很多，给我们留下太多。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，假如高校生真是这样，这与僧侣、修女的区分何在?(笑声、掌声)

“君子固穷”与其说是读书人的骨气，不如说是农业社会读书人的无奈。我们曾经忍受“原子弹不如茶叶蛋，手术刀不如剃头刀”这种社会安排的不公，不能把它留给你们这一代。今日的高校，必需面对经济进展、面对科技进展、面对社会进展。

在我们这个世界，人才在流淌、资金在流淌、物资在流淌、信息在流淌。支配着这四种流淌的是经济、科技、社会进展的规律。而正是这四种流淌，在推动着经济富强、科技进步和社会进展。政府的责任是要规定并维持这四种流淌的嬉戏规章。高校的职能，是把握好这种规律，建设好学科与专业，组织好教学与科研，培育好优秀人才。要推断一个高校是否办得好、是否对社会作出了较多的贡献，最直接、最说明问题的标准就是同学质量、就业比率和就业年薪。因此，北邮肯定要把这三个“特别高”保持到永久。(掌声)高校毕业典礼老师代表致辞

就业不等于创业。就业是在这四种流淌中相对被动地查找到一个适合自己的岗位。创业是指主动参加、乐观影响这四种流淌。创业者，无论是科学家、教授，还是企业家、经纪人，都要组织人才、筹集资金、调动物资、采集信息。就业，当一个好职工，要求高尚的职业道德、扎实的理论基础、娴熟的职业技能、良好的团队精神。传统的高等教育对此特别重视，有一整套的培育手段和严格的评价体系。我信任你们已经具备了这些优良素养。然而，一个胜利的创业者则还需要风险意识、决断力量、人格魅力和雄辩口才。怎样使我们的高校生具备这样的力量与素养，是高等教育面临的新课题。

前年，加利福尼亚高校riverside分校校长来访就告知我，他们有本科生创办软件公司，老师是公司的顾问，问北邮有没有，我说没有。后来北邮试行弹性学制，可以休学办公司。但两年来，只有一个讨论生与校长说过他有这个准备，但后来还是打算获得博士学位以后再说。

高校老师代表发言稿2

在同学们完成了学业，庆祝胜利的时刻;在面对即将的分手，依依惜别的时刻;在你们即将踏上新的征程，展望前途的时刻，我受托代表老师，对你们说几句话。我无法把全系老师对同学们的祝愿、留恋和盼望表达出来，甚至也无法把我自己本人的祝愿、留恋和盼望很好地说清晰。我知道，话语承载的情感太多时，话语本身倒显得苍白无力。

但我还是非常兴奋有这样的机会，在毕业之际，来给同学们讲高校里最终的一节课。这节课上，我讲三个故事——关于事业、关于生活、关于对将来的期盼——是我对你们的毕业留言：

第一个故事是美国闻名物理学家卡伦德尔讲的.：一个物理老师给同学出了一道考试题：用气压表量出大楼的高度。一个同学回答：上楼顶，用一根绳子把气压表拴住，让它坠到地面，量出绳子的长度，即为大楼的高度。老师给同学打了零分，同学不服气，要老师给他打满分，理由是他已经满意了考题的全部条件。双