6-1《记念刘和珍君》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

6-1《记念刘和珍君》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《记念刘和珍君》是2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册第六单元的第一篇课文。本节课的教学内容主要包括对课文《记念刘和珍君》的阅读、分析和欣赏。课文通过记叙刘和珍的生平事迹，展现了一位英勇无畏、忠诚于革命事业的青年形象，体现了作者对刘和珍的崇敬和怀念之情。教学内容将涵盖以下方面：

1.了解课文背景，理解刘和珍的历史地位和贡献。

2.分析课文结构，把握文章的主题和线索。

3.品词析句，领会课文的语言特色和修辞手法。

4.感悟课文所传达的价值观和革命精神。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《记念刘和珍君》的语言特色和修辞手法，培养学生准确、生动表达的能力，以及运用文学语言进行创意表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考课文所传达的革命精神，培养批判性思维和创造性思维，提升逻辑思维和辩证思维能力。

3.文化传承与理解：通过对刘和珍生平事迹的学习，使学生理解革命文化传统，增强民族自豪感和文化认同。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的艺术形象和情感表达，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发文学创作灵感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文主题：本节课的核心内容是深入理解《记念刘和珍君》一文的主题思想，即对革命先烈的怀念和对革命精神的传承。教师应引导学生从刘和珍的事迹中感受到革命者的英勇无畏和对国家的忠诚。

-分析课文结构：重点讲解课文的篇章结构和行文逻辑，如文章的开头、结尾以及中间部分的过渡，使学生能够把握文章的整体框架。

-品词析句：强调对课文中的关键词汇和精彩句段的赏析，如“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，让学生领会其中的深刻含义和修辞效果。

2.教学难点

-革命文化背景的理解：由于现代学生对革命历史可能较为陌生，理解刘和珍所处的时代背景和革命斗争的意义可能存在困难。教师可以通过讲述相关历史故事，帮助学生构建背景知识。

-情感共鸣的建立：课文传达的是对革命先烈的崇敬和怀念，学生可能难以产生共鸣。教师可以通过引导学生在生活中寻找类似情感体验的例子，如对亲人的思念，来帮助学生理解并体会文中情感。

-深层含义的解读：课文中的某些句子如“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”，其深层含义可能不易被学生理解。教师需要通过逐句分析，解释其中的隐喻和象征，帮助学生深入理解。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导讲解，帮助学生理解课文内容，随后组织学生进行小组讨论，深化对课文主题的理解和感悟。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟文中人物，体验刘和珍的精神风貌；同时，通过小组合作探究，分析课文中的关键段落，促进学生互动和思维碰撞。

3.教学媒体：利用多媒体展示刘和珍的生平资料和革命历史背景，增强学生的直观感受；通过电子白板进行课文内容的实时标注和解析，提高教学效率。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于刘和珍的视频资料，让学生初步了解刘和珍的英勇事迹。

2.提出问题：请同学们谈谈对刘和珍的初步印象，她为什么会成为革命烈士？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解课文背景：介绍刘和珍所处的时代背景，让学生了解革命斗争的艰苦卓绝。

2.分析课文结构：讲解课文的开头、结尾以及中间部分的过渡，使学生把握文章的整体框架。

3.品词析句：挑选课文中的关键词汇和精彩句段进行赏析，如“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，让学生领会其中的深刻含义和修辞效果。

4.情感共鸣：引导学生思考自己在生活中是否有过类似的情感体验，如对亲人的思念，从而帮助学生理解文中对刘和珍的怀念之情。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分为小组，讨论以下问题：

-课文中的哪些细节让你感受到了刘和珍的英勇无畏？

-你认为课文作者为什么要写这篇文章？

-你从刘和珍的事迹中得到了哪些启示？

2.小组汇报：每组选代表汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。

四、巩固练习（5分钟）

1.完成练习题：发放关于课文内容的选择题和填空题，让学生独立完成。

2.讨论答案：教师带领学生一起讨论答案，纠正错误，巩固知识点。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问学生关于课文的理解，如：

-课文中的“真的猛士”指的是什么？

-课文作者对刘和珍的怀念体现在哪些方面？

2.鼓励学生提出自己的疑问，教师进行解答。

六、总结与拓展（10分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调革命精神的重要性和对刘和珍的怀念。

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