捕获光能的色素和结构.pptVIP

恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处?(1)选材方面，选用水绵为实验材料。水绵不仅具有细长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察、分析研究。恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处?(3)选用了极细光束照射，并且选用好氧细菌检测，从而能够准确判断出水绵细胞中释放氧的部位。.正常苗白化苗正常幼苗能进行光合作用制造有机养料白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料这说明色素能够捕获光能。分离色素：纸层析法原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，因此色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。从而分离色素。提取色素：原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。一、绿叶中色素的提取和分离实验步骤：（一）提取色素：1.研磨材料:5g新鲜绿叶药品SiO2——使研磨充分CaCO3—防止色素被破坏10ml无水乙醇—溶解色素原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。一、绿叶中色素的提取和分离2.过滤：将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（基部放置单层尼龙布），获取绿色滤液，及时用棉塞将试管口封严。过滤叶脉及二氧化硅等防止乙醇挥发（二）.制备滤纸条画铅笔细线将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细线。剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐铅笔线（三）.画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线，滤液细线要求：细、齐、直。待滤液干后，重复1-2次，目的：积累更多色素，使色素分离效果更明显。防止色素带重叠、影响分离效果（四）分离色素：纸层析法原理：不同色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。从而分离色素。1.插滤纸条层析液培养皿★层析液不能触及滤液细线胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b★溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢2.色素分离特别提醒①实验成功的关键,滤液细线不能没及层析液中。②从色素带的宽度可知,色素含量依次为:叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素。③色素在层析液中溶解度,从色素带的位置可知,其大小依为胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b。色素的种类叶绿素a(蓝绿色)类胡萝卜素胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素叶绿素b（黄绿色）1/4叶片为什么往往是绿色的呢？3/4绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。色素的功能叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素红光和蓝紫光蓝紫光叶绿体中色素具有吸收光能的作用（1）叶片呈现绿色的原因是什么？（2）为什么许多植物到了秋天叶子就变黄了？红叶是怎么回事呢？（3）温室的顶棚用红色玻璃还是绿色玻璃好？绿叶几乎不吸收绿光，把绿光反射出来呈现绿色叶绿素不稳定，低温把叶绿素分解，使叶片呈现类胡萝卜的颜色红叶是由叶子的花青素和胡罗卜素引起的红色玻璃例1下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是()A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B．水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲＋乙)(丙＋丁)C．四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大D．四种色素中,丙和丁主要吸收红光互动探究(1)叶绿体中色素的合成受哪些因素影响？(2)有些植物细胞的液泡中也有色素,这些色素与光合作用有关吗？【提示】(1)叶绿素的合成受光照、温度和矿质元素的影响。光是合成叶绿素的必要条件;叶绿素的合成受酶的催化,需要适宜的温度;另外,N、Mg是构成叶绿素的矿质元素。(2)无关。只有叶绿体中的色素才能捕获光能。跟踪训练在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用,“－”表示未使用),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为()甲乙丙丁无水乙醇－＋＋＋水＋－－－CaCO3＋＋－＋SiO2＋＋＋－A．①②③④B．②④①③C．④②③①D．③②①④思考：1叶绿体有哪些结构？2吸收光能的色素分布在叶绿体什么结构上？31g菠菜叶片中的类囊体薄膜的面积可达60㎡左右，有何意义？叶绿体