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口语教学方案

前言

随着全球化进程的推进，语言能力已经成为了高素质人才的重要素质之一。而口语能力，尤其是英语口语能力，则已经成为了各大高校和企业的必修课程。因此，如何设计一套有效的口语教学方案，对于各大学校和培训机构来说，是非常重要的。本文将会提供一套针对大学生英语口语教学的方案，来帮助教师更好的开展英语口语教学。

理论基础

交际语言教学法

交际语言教学法，又称为沟通法，是由美国语言学家Hymes于1960年提出的，是目前流行的英语教学方法之一。其核心理论是：“语言是交际的工具，用来满足人们的交际需要。”因此，通过交际活动来实现英语口语能力的提升，成为了交际语言教学法的核心内容之一。

语音教学法

语音教学法是以克服学习者发音障碍和提高发音质量为主要目标的一种教学法，它以语音规律和发音准确性为重点，主要包括听、说、读、写四个方面。语音教学法是英语口语教学中不可缺少的一部分，没有正确的语音，就很难让别人听懂你的英语口语，并产生良好的交流效果。

口语教学方案

阶段一：发音练习

发音练习是英语口语教学的第一步，也是最重要的一步。在这个阶段，需要帮助学生纠正一些发音错误，理解声音和口腔形状的关系，培养发音的自信心和发音准确的技能。

发音示范：教师应该利用语音练习软件或者一些在线课程来给学生进行发音示范。通过教师的模仿发音，帮助学生快速掌握发音技巧。

批判性听辨：学生应该在课堂上经常进行听辨演练，评定自己的发音准确性，同时利用互动交流弥补自己的发音缺陷。

声音纠正：学生应该经常进行语音练习，通过教师的指导而不断纠正发音错误，避免习惯性错误的产生。

阶段二：口语强化

在学生掌握了发音技巧之后，就可以针对性地进行口语强化训练，帮助学生理解并掌握英语口语的基本语言形式。这个阶段是英语口语教学的核心阶段。

模仿练习：教师可以通过实现的例子，让学生进行模仿学习。例如，老师可以播放一段英语录音，让学生听一遍后尝试模仿录音中的发音和语调等。

对话练习：教师可以为学生设计一些情景对话，在对话过程中理解和掌握英语口语的基本语言形式。

实践练习：学生可以参加一些英语口语活动，例如辩论比赛、英语演讲比赛等等，让学生在实践中发掘自身口语能力和短板并进行针对性地改进。

阶段三：口语改善

口语改善阶段是英语口语教学的提高阶段，重点是进一步提高学生的口语表达能力和交际能力。并且在这个阶段，学生还应该对自己学习过程中所遇到的问题进行反思和总结，不断优化自己的口语表达能力。

心理辅导：学生在这个过程中的心理承受能力比较重要，所以此时教师应该加强心理辅导，帮助学生认真分析和行动。

创意活动：在学生已经有一定口语能力之后，可以设计一些创意活动来巩固和提高口语表达能力。例如，模拟英文版播报、听原声观看电影、自主阅读英文原版书籍等。

反思与总结：学生在学习的过程中，不应止步于口语的表达能力，更应该深入分析自己的口语学习过程，并进行总结和复盘。

结语

英语口语学习是一个持之以恒的过程，需要学生时刻保持学习的状态。而口语教学的设计和帮助是非常重要的。本文提供了一套口语教学方案，可以对于各大高校和培训机构提供一些有效的参考，帮助师生更好地进行英语口语学习和教学。