小学生防校园欺凌征文.docVIP

小学生防校园欺凌征文

TOC\o1-2\h\u7632第一章校园欺凌：不可忽视的“阴霾”——背景引入 1

24210第二章《少年的你》：校园欺凌的影视呈现——作品举例与主要内容 1

17991第三章校园欺凌的多样“面孔”——分析作品中的欺凌特点 1

20332第四章感同身受：我的愤怒与痛心——个人观点与感受 2

30885第五章“我也是主角”：每个人都能改变——结合自身分析应对欺凌的力量 2

24240第六章书中言：“唯有爱与勇气可破黑暗”——引用资料支持观点 2

14426第七章从“我”做起：防范校园欺凌的实际行动——提出建议 2

13614第八章校园无欺凌：充满阳光的未来——总结与展望 3

第一章校园欺凌：不可忽视的“阴霾”——背景引入

校园本应是充满欢声笑语、阳光灿烂的地方，是我们学习知识、结交朋友的乐园。可是呀，现在有一个很不好的现象，那就是校园欺凌。在我们身边，经常能听到一些不太好的消息。比如说，有个小同学总是被其他几个同学欺负，那些坏同学会抢他的文具，还把他的书本扔到地上踩。还有的小同学被起一些很难听的外号，这让他心里特别难受。这种校园欺凌就像一片阴霾，笼罩在校园的上空，让那些被欺负的同学很害怕上学，也影响了他们的学习和成长。我们必须要重视这个问题，不能让这片阴霾继续扩大。

第二章《少年的你》：校园欺凌的影视呈现——作品举例与主要内容

《少年的你》这部电影就把校园欺凌展现得特别真实。电影里的陈念是个性格内向的女孩，她一心只想好好读书，考上好大学，离开这个让她有些压抑的地方。可是呢，她却成了校园欺凌的对象。以魏莱为首的几个同学，总是找她的麻烦。魏莱会在放学的路上拦住陈念，对她拳打脚踢，还把她的头发剪得乱七八糟。电影里有一个场景特别让人心疼，陈念被她们推下楼梯，身上到处都是伤。而那些欺凌者却还在那里嘻嘻哈哈，根本不觉得自己做了多么坏的事情。这部电影让我们看到了校园欺凌的残酷性，也让我们知道被欺凌者的无助。

第三章校园欺凌的多样“面孔”——分析作品中的欺凌特点

在《少年的你》这部电影里，我们能看到校园欺凌有好多不同的表现形式。首先就是身体上的欺凌，像魏莱她们对陈念拳打脚踢，把她推下楼梯，这是最直接的伤害。被打的同学身体会受伤，可能会青一块紫一块，严重的还会骨折呢。还有语言上的欺凌，那些坏同学会给陈念起很难听的外号，这就像一把无形的刀，刺伤她的自尊心。另外，还有一种是孤立，陈念在学校里被其他同学孤立起来，没有人愿意和她一起玩，她就像一个被世界抛弃的人。这种精神上的折磨有时候比身体上的伤害更让人难以忍受。

第四章感同身受：我的愤怒与痛心——个人观点与感受

看了《少年的你》里的校园欺凌情节，我心里特别愤怒。那些欺凌者怎么能这么坏呢？他们根本不考虑被欺凌者的感受。陈念只是想好好学习，她又没有做错什么。我想，如果我是陈念的话，我肯定会特别害怕，每天上学就像走进了噩梦一样。我也特别痛心，因为这样的事情在现实生活中也存在。那些被欺负的小朋友该有多可怜呀，他们可能晚上睡觉都会做噩梦。我们都是在校园里的小伙伴，应该互相帮助，而不是互相伤害。

第五章“我也是主角”：每个人都能改变——结合自身分析应对欺凌的力量

我虽然只是一个小学生，但是我觉得我也能为防止校园欺凌做些事情。我要是看到有同学被欺负，我肯定不会像那些旁观者一样装作没看见。我会勇敢地站出来，去告诉老师或者其他大人。就像在我们班上，如果有同学被起外号或者被推搡，我就可以去制止那些坏行为。我也可以多和被欺负的同学交朋友，让他知道他不是孤单的，有人会支持他。每个人都可以成为改变校园欺凌现状的主角，只要我们有勇气去做。

第六章书中言：“唯有爱与勇气可破黑暗”——引用资料支持观点

有一本书上说“唯有爱与勇气可破黑暗”，我觉得这句话特别有道理。在面对校园欺凌的时候，被欺凌者需要有勇气反抗，不能总是默默忍受。就像陈念，她最后也开始反抗了，她勇敢地站出来说出自己的遭遇。而我们周围的人，要用爱去关心那些被欺凌的同学。老师的爱、同学们的爱，都可以成为他们的力量源泉。有了爱和勇气，就能把校园欺凌这片黑暗驱散，让阳光重新照进校园。

第七章从“我”做起：防范校园欺凌的实际行动——提出建议

我觉得要防范校园欺凌，我们可以从很多小事情做起。在学校里，我们要多开展一些关于友谊和尊重的活动。比如说，开主题班会，大家一起讨论怎么和同学友好相处。我们还要制定一些规则，谁要是欺负同学，就要受到惩罚。家长也要多关注我们在学校的情况，如果发觉我们有什么不对劲的地方，要及时和老师沟通。而且我们自己也要学会控制情绪，不能因为一点小事就对同学发脾气，这样就不容易产生欺凌的行为了。

第八章校园无欺凌：充满阳光的未来——总结与展望

想象一下，如果我