网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2宪法是根本法(第2课时)说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

2宪法是根本法(第2课时)说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2宪法是根本法(第2课时)说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、设计意图

本节课旨在帮助学生理解宪法是国家的根本法,掌握宪法在国家法律体系中的地位和作用。通过结合六年级学生的认知水平,引导学生认识宪法与公民生活的密切关系,培养学生的法治观念和宪法意识。

二、核心素养目标分析

培养学生法治意识,认识到宪法在国家法律体系中的核心地位;提升学生的公民素养,使其理解宪法保障公民权利和自由的重要性;增强学生的社会责任感,鼓励其在日常生活中遵守宪法,维护国家法治秩序。

三、教学难点与重点

1.教学重点,

①理解宪法作为国家根本法的概念和意义;

②掌握宪法在国家法律体系中的地位和作用;

③分析宪法如何保障公民的基本权利和自由。

2.教学难点,

①深入理解宪法与其他法律的关系,尤其是宪法对其他法律具有最高效力的原则;

②将宪法精神与学生的日常生活相结合,理解宪法在现实生活中的具体体现;

③培养学生运用宪法意识分析和解决实际问题的能力。

四、教学资源

软硬件资源:多媒体教学设备、电子白板、电脑、投影仪。

课程平台:道德与法治课程教学平台、网络教育资源库。

信息化资源:宪法知识相关视频、图片资料、案例分析材料。

教学手段:互动讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕“宪法是根本法”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“宪法是如何保障公民权利的?”“宪法在国家法律体系中有什么特殊地位?”等,引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解宪法的基本概念和作用。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解宪法是根本法的概念,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过播放宪法宣誓的视频或讲述宪法日的意义,引出“宪法是根本法”课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解宪法的基本原则和内容,结合宪法修正案的历史案例,帮助学生理解宪法的发展与变迁。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析宪法条文,探讨宪法在现实生活中的应用。

解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“宪法与普通法律有什么区别?”等,进行及时解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论,分享自己的观点和看法。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解宪法的基本原则和内容。

活动教学法:通过小组讨论等活动,让学生在实践中理解宪法的作用。

合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解宪法是根本法的概念,掌握宪法在国家法律体系中的地位和作用。

通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置与宪法相关的案例分析作业,要求学生分析案例中宪法的作用。

提供拓展资源:推荐宪法学习网站、书籍等,供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

巩固学生在课堂上学到的宪法知识,提高学生的法治素养。

通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。

六、学生学习效果

一、知识层面

1.学生能够准确理解宪法是国家的根本法,掌握宪法在国家法律体系中的核心地位。

2.学生了解宪法的基本原则,如人民主权、法治原则、平等原则等。

3.学生熟悉宪法规定的公民基本权利和自由,如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

4.学生能够区分宪法与其

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档