Unit 6 Enjoy Cycling Topic 1 Were going on a three-day visit to Mount Tai. Section B 说课稿2024-2025学年仁爱科普版八年级英语下册.docx

Unit6EnjoyCyclingTopic1Weregoingonathree-dayvisittoMountTai.SectionB说课稿2024-2025学年仁爱科普版八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6EnjoyCyclingTopic1Weregoingonathree-dayvisittoMountTai.SectionB说课稿2024-2025学年仁爱科普版八年级英语下册

设计思路

本节课以仁爱科普版八年级英语下册Unit6EnjoyCycling中的Topic1SectionB为教学内容。首先，通过图片和实物导入，激发学生对本节课的兴趣。接着，引导学生通过阅读课文，了解文本内容，关注关键信息。然后，通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中运用所学知识，提高口语表达能力。最后，进行课堂总结，巩固所学内容，布置相关作业，为下一节课的学习做好铺垫。整个教学过程注重培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit6EnjoyCyclingTopic1SectionB，学生将能够理解并描述户外活动的计划与体验，提升阅读理解能力和语言表达能力。同时，通过讨论与自行车旅行相关的话题，增强对健康生活方式的认识，培养跨文化交际意识。在思维品质方面，鼓励学生通过分析文本中的信息，发展批判性思维和创造性思维，学会从不同角度看待问题，形成独立见解。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的重点词汇，如cycle,mountain,visit,three-day等，并能正确运用到句子中。

②能够理解并运用一般将来时态描述未来的计划或打算，例如：“Weregoingto...”。

③通过阅读理解，获取文本中的关键信息，如旅行的时间、地点、活动等。

2.教学难点

①正确使用一般将来时态，区分与一般现在时态的不同。

②理解并运用一些固定搭配和句型，如：“goonavisitto...”、“lookforwardto...”等。

③在口语表达中，能够准确、流畅地描述未来的旅行计划，并能够用英语进行简单的情景对话。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有仁爱科普版八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与Unit6EnjoyCyclingTopic1SectionB相关的图片、旅行视频片段，以及与课文内容相关的背景资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，便于学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnUnit6EnjoyCycling,Topic1,SectionB.Beforewestart,letstakealookatthesepictures.Canyouguesswhatweregoingtotalkabouttoday?Yes,thatsright!Weregoingtotalkaboutathree-dayvisittoMountTai.

（展示图片，引导学生关注本节课主题）

2.预习检测

Beforewediveintothetext,letscheckifyouvepreviewedthelesson.Pleaseanswerthesequestions:

①Whatisthemainideaofthissection?

②Whoarethepeopleinthetext?

③Wherearetheygoingandwhataretheygoingtodo?

（学生回答问题，教师根据回答情况进行点评）

3.文本解读

Now,letsreadthetexttogether.Whilewerereading,payattentiontothefollowingpoints:

A.UnderstandingtheText

①Readthetextsilentlyandanswerthefollowingquestions:

a.Whenaretheygoingt