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全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第3课瑞丽风情——在幻灯片中插入图片说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为全国清华版信息技术小学四年级下册第3课《瑞丽风情——在幻灯片中插入图片》。本节课将教授学生在PowerPoint中插入图片的方法,包括从电脑中选择图片、调整图片大小和位置、以及美化图片等操作。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:学生在之前的学习中已经掌握了PowerPoint的基本操作,如新建幻灯片、添加文字、选择和应用设计模板等。本节课将在学生已有基础上,引入图片插入功能,使幻灯片内容更加丰富,提升学生的信息素养和审美能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、创新思维能力和审美鉴赏能力。通过学习在幻灯片中插入图片,学生将能够有效地整合多媒体资源,提升信息呈现的直观性和吸引力;同时,通过调整图片大小、位置和美化图片,学生将锻炼自己的创新思维和审美意识,从而在信息技术的应用中展现出个性化的设计理念和审美追求。
学习者分析
1.学生已经掌握了PowerPoint的基本操作,包括新建幻灯片、输入和编辑文字、选择和应用设计模板等,具备了一定的信息技术基础。
2.学生学习兴趣方面,对信息技术课程普遍表现出浓厚兴趣,愿意尝试新技能。在能力上,四年级学生具备一定的观察能力和动手操作能力,能够跟随教师指导完成操作任务。在学习风格上,学生倾向于直观、形象化的教学方式,喜欢通过动手实践来巩固知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:
-插入图片时,可能不熟悉从哪里选择和导入图片;
-调整图片大小和位置时,可能对工具栏中的按钮和功能不熟悉,操作不够熟练;
-在美化图片时,可能难以把握整体的美观度和协调性,需要教师的引导和指导。
教学资源
-清华版信息技术小学四年级下册教材
-计算机(每人一台)
-PowerPoint软件
-网络连接
-教师演示文稿
-学生练习素材(图片素材)
-投影仪或大屏幕显示器
-教学互动平台(如班级管理软件)
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对在幻灯片中插入图片的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们在使用PowerPoint时,觉得怎样的幻灯片更加吸引人呢?”
-展示一些制作精美的幻灯片图片,让学生初步感受图片对幻灯片效果的影响。
-简短介绍在幻灯片中插入图片的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.插入图片基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解在幻灯片中插入图片的基本概念和操作方法。
过程:
-讲解在幻灯片中插入图片的定义,包括图片的选择、插入和调整。
-详细介绍插入图片的步骤,使用PPT界面截图或现场演示帮助学生理解。
-通过实例,让学生更好地理解插入图片的实际应用和效果。
3.图片案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解在幻灯片中插入图片的技巧和效果。
过程:
-选择几个典型的图片插入案例进行分析。
-详细介绍每个案例的操作过程、技巧和达到的效果,让学生全面了解图片插入的多样性。
-引导学生思考这些案例对幻灯片制作的影响,以及如何应用插入图片的知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论如何在不同的主题中有效地插入图片,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个主题,讨论如何在该主题的幻灯片中插入合适的图片。
-小组内讨论图片的选择标准、插入技巧以及如何使图片与幻灯片内容相协调。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对在幻灯片中插入图片的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的选择、图片插入的技巧和效果。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调在幻灯片中插入图片的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括图片的插入方法、调整技巧和案例分析等。
-强调在幻灯片中插入图片在信息呈现和审美表达中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
-布置课后作业:让学生结合本节课所学,制作一个包含至少三张图片的幻灯片,主题自选,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-图片资源:介绍一些知名的免费图片资源网站,如Pixabay、Unsplash等,这些网站提供了大量的高质量免费图片,学生可以从中选择
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