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《水能溶解多少物质》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2017）科学三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《水能溶解多少物质》旨在通过实践操作，让学生三年级的学生理解水溶解物质的基本概念，掌握溶解度的简单测量方法，并培养他们的观察能力和实验能力。结合教科版（2017）三年级上册科学教材，本节课将围绕水的溶解特性进行探究，引导学生通过实验发现不同物质在水中的溶解情况，激发学生对科学探究的兴趣，为后续相关科学知识的学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：

1.科学探究与创新能力：通过实验探究水溶解物质的过程，引导学生提出假设、设计实验方案、进行实验操作、记录实验结果，以及分析实验数据，从而发展学生的科学探究与创新思维。

2.科学思维与问题解决能力：培养学生运用比较、分类、归纳等科学思维方式，分析不同物质在水中的溶解情况，学会从实验中发现问题、提出问题，并尝试寻找解决问题的方法。

3.科学态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，形成尊重事实、追求真理的科学态度，以及珍惜资源、保护环境的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了水的基本特性，如无色、无味、透明等。

-学生对溶解有初步的认识，知道一些常见的物质可以在水中溶解。

-学生在日常生活中可能已经观察到一些物