7.1 能量的释放和利用 第1课时.docxVIP

PAGE

PAGE1

7.1能量的释放和利用

第1课时

一、单选题

1.国家发展和改革委员会颁布的《国家粮油仓储管理办法》明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为粮食出售。其依据主要是因为粮食储存过久（）

A.种子的胚死亡而影响种子的萌发

B.种子发霉易引起食物中毒

C.种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用

D.呼吸作用消耗了大量有机物而造成营养成分缺乏

2.甲瓶内放入新鲜的豆苗，乙瓶内放入等量的用沸水烫过的豆苗，用瓶塞封好放在温暖的地方，封闭、遮光处理24h后，把燃烧的蜡烛迅速伸进甲、乙两瓶内，观察到的现象是（）

A.甲瓶火焰先熄灭，乙瓶后熄灭

B.乙瓶火焰先熄灭，甲瓶后熄灭

C.甲、乙两瓶内火焰同时熄灭

D.甲、乙两瓶内火焰都不会熄灭

3.甲、乙两地出产同一种甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件相差较大，如下表所示。

甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的原因是（）

A.甲地昼夜温差大，有利于光合作用

B.乙地昼夜温差小，不利于光合作用

C.两地白天光合作用相同，甲地夜间温度低，甜瓜植株呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物多

D.两地白天光合作用相同，乙地夜间温度高，甜瓜植株呼吸作用强，消耗的有机物少，积累的有机物多

4.浇花过勤，土壤总是含有大量的水分，这样会导致植物烂根死亡，其原因是（）

A.水分过多，根毛无法吸收

B.水分过多，根无法呼吸

C.水分过多，细菌大量繁殖

D.根吸收的水分过多而死亡

5.如下图所示，瓶内装有正在萌发的种子，往瓶内注入清水，过一段时间，澄清石灰水的变化情况及使其产生变化的气体分别是（）

A.变浑浊，氧气

B.不变浑浊，氧气

C.变浑浊，二氧化碳

D.不变浑浊，二氧化碳

6.“小草依依，踏之何忍”，校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（）

A.植物缺少无机盐，影响生长

B.植物缺少水，影响光合作用

C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸

D.影响了根毛对水分的吸收

如图所示，下列说法错误的是（）

A.装置Ⅰ用来验证植物的蒸腾作用

B.装置Ⅱ用来收集植物的光合作用产生的氧气

C.装置Ⅲ用来验证植物的呼吸作用产生二氧化碳

D.装置Ⅳ用来验证植物的光合作用需要二氧化碳

8.植物进行呼吸作用最重要的意义是（）

A.产生二氧化碳

B.分解有机物

C.获得能量

D.吸收氧气

9.在下列农业生产措施中，主要应用了呼吸作用原理的是（）

A.在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土块

B.在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度

C.在我国北方早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面

D.春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶

10.下列选项中不进行呼吸作用的是（）

A.萌发的种子

B.未萌发的活种子

C.煮熟的种子

D.新鲜的叶片

11.呼吸作用为细胞生命活动提供了（）

A.糖类

B.水分

C.二氧化碳

D.能量

12.某生物小组探究花生仁和核桃仁哪个含的能量多，经过三次重复实验，得出了下表中的实验数据.下列对表中实验数据的描述，不正确的是（）

A.a1等于a2

B.c1大于c2

C.b1等于b2

D.q1小于q2

13.呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（）

A.二氧化碳和水

B.水和淀粉

C.氧气和水

D.无机盐和水

14.下表是某同学在一次活动中相同时间内测试的数据，结合表中数据分析，下列说法正确的是（）

A.慢跑的耗氧量大是因为一直在运动过程中

B.慢跑所消耗的氧由呼吸过程源源不断提供，耗氧量就大

C.打篮球时激烈运动，耗氧量应大，该表测试数据错误

D.打篮球时有氧呼吸过程和无氧呼吸共同提供能量，耗氧量应大

15.如图中甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧.此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）

A.分解有机物

B.消耗氧气

C.释放能量

D.消耗二氧化碳

16.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（）

A.蔬菜的呼吸作用使温度降低

B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气

C.蔬菜的光合作用制造了氧气

D.人体呼出气体中含有二氧化碳

二、填空题

17.“山芋窖内多水珠