【化学】跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.pptxVIP

第十一单元化学与社会跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐

1.兴趣小组开启了“海洋资源的综合利用与制盐”项目式学习之旅。任务一：认识海洋资源（1）海洋除蕴含着丰富的水资源外，还可为人类提供的资源是?

?（写一种即可）。（2）海水中的氯、钠、镁、钾、溴等11种（填“元素”“原

子”或“单质”），占海水所溶解物质总质量的99.8％以上，从中可以

提取50多种化学物质。任务二：了解海水淡化（3）蒸馏法是一种海水淡化方法，它是利用各物质的?不同，

将物质进行分离。化学

资源（或矿石资源、生物资源、能源资源等）元素沸点1234

（4）膜分离法淡化海水的原理如图所示，下列说法正确的是?

（填字母）。ADA.膜分离法的原理与滤纸过滤原理类似B.膜分离法的目的是除去海水中的不溶物C.加压后右侧海水的溶质质量增大D.加压后右侧海水的溶质质量分数增大（5）膜分离法相对于蒸馏法的优势是?（写

一点即可）。节约能源（合理即可）1234

任务三：模拟海水晒盐（6）小明在“海水晒盐”的实践活动中制得的盐中除NaCl外，还含有

MgCl2、MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的

是?（填字母）。CA.溶解度最小的是NaClB.40℃时，MgCl2溶液中溶质的质量分数为57.5％C.70℃时，MgSO4饱和溶液升高温度或降低温度都可能析出晶体D.从含有NaCl、MgCl2、MgSO4的溶液中提纯NaCl可采用冷却热的饱和

溶液的方法1234

[应用拓展]（7）桌上有两杯无色透明液体，分别是浓海水和淡水。请你设计一个

方案进行区别（写出实验方法和预期的现象）：?

?。将等体积的浓海水和

淡水分别蒸发，浓海水析出的晶体物质更多1234

（8）氯化钠的下列用途中，主要反映其具有杀菌防腐作用的是?

（填字母）。A.制生理盐水B.作调味剂C.腌制鱼肉D.制取氢氧化钠任务五：海洋保护（9）同学们认识到海洋是人类的资源宝藏及保护海洋生态系统的重要

性。保护海洋生态环境人人有责，请提出一条保护海洋生态环境的建

议：?。C不要往海洋中扔垃圾（或减少塑料使用等，合理即可）任务四：了解氯化钠的价值1234

2.兴趣小组开启“海洋资源的综合利用与制盐”项目式学习之旅。下表

为某地海水中主要物质的含量表。物质NaClMgSO4MgCl2CaCl2溶质质量分数2.6％0.3％0.2％0.1％1234

（1）泉港山腰盐场一角如图1所示。晾晒海水可以获得粗盐，在化学上

称之为?。（2）根据表中数据，若有1000g海水，理论上能得到NaCl的质量

是g。蒸发溶剂结晶26任务一：海水晒盐1234

任务二：海水制盐图2为海水综合利用的工艺流程图。经过风吹日晒，食盐晶体从海水中

析出，得到粗盐与母液。已知粗盐中主要含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等

可溶性杂质。1234

（3）将粗盐溶解后，去除难溶于水的杂质的操作名称?。（4）操作Ⅰ和操作Ⅱ都用到一种玻璃仪器，该仪器在操作Ⅱ中的作用

是