5 风儿轻轻吹 第二课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

5风儿轻轻吹第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课为一年级下册道德与法治课程《5风儿轻轻吹》第二课时，旨在通过生动活泼的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受大自然的美好，培养他们对大自然的热爱和保护意识。通过学习，使学生了解风的特性，认识风对人类生活的影响，并学会在日常生活中关注和利用风，从而提高他们的环保意识和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生对自然的亲近感和好奇心，提高学生观察、思考和表达的能力；增强学生的环保意识，认识到人与自然和谐共生的必要性；培养学生在日常生活中发现美、欣赏美、保护美的良好习惯；同时，通过合作学习，提升学生的团队合作精神和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：引导学生观察和感受风的特点，理解风对生活的影响。

难点：让学生在日常生活中实践环保，养成节约能源和保护环境的好习惯。

解决办法：

1.通过实际操作，如风吹纸船、感受风的力量等，帮助学生直观理解风的特点。

2.结合生活实例，如使用扇子、风力发电等，引导学生认识到风在日常生活中的应用。

3.设计小组讨论和实践活动，如制作环保标志、开展环保宣传等，让学生在互动中学习环保知识，培养环保行为。

4.利用多媒体教学手段，展示风能利用的图片和视频，激发学生的学习兴趣，突破学习难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：与风相关的图片、视频资料、在线环保教育网站。

-教学手段：实物演示、角色扮演、小组讨论、游戏活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对风的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道风是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于风的图片或视频片段，让学生初步感受风的力量和美丽。

简短介绍风的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.风的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解风的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解风的形成过程，包括气压差、空气流动等基本原理。

详细介绍风的组成部分，如风速、风向等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.风的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解风的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的风案例进行分析，如风力发电站、风车等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解风的应用和影响。

引导学生思考这些案例对环境、能源等方面的意义，以及如何利用风资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与风相关的主题进行深入讨论，如风对农作物生长的影响、风能的利用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对风的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调风的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括风的形成、应用、案例等。

强调风在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用风能。

布置课后作业：让学生观察和记录一天中不同时间段的风速和风向，并思考风对环境的影响。

7.课后延伸活动

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

组织学生参加户外活动，如风筝比赛、风车制作等，让学生亲身体验风的力量。

鼓励学生在家中或学校内进行风力实验，如制作小型风力发电机，观察风能的转换过程。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《风的秘密》：这本书通过有趣的故事和丰富的插图，向小学生介绍风的形成、特点以及风能的利用。

-《我们的地球：风的故事》：该书以地球的自然环境为背景，讲述了风对地球生态系统的影响，以及人类如何利用风能。

-《风能：未来能源的探索》：这本书介绍了风能作为一种清洁能源的重要性，以及风能技术的发展和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于风的民间故事或传说，了解不同文化中对风的认知和敬畏。

-引导学生观察家乡的风力资源，如河流、湖泊、山谷等，记录不同季节和时间段的风向和风速。

-学生可以尝试设计简单的风力实验，如使用塑料袋和纸杯制作简易的风力发电机，观察风力对发电机转动速度的影响