第二课 国家的结构形式 说课稿-2023-2024年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docxVIP

第二课国家的结构形式说课稿-2023-2024年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024年高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》第二课《国家的结构形式》。本节课主要围绕国家结构形式的概念、单一制国家和联邦制国家的特点及其成因进行分析。具体内容包括：

1.国家结构形式的概念及分类。

2.单一制国家的特点及其成因。

3.联邦制国家的特点及其成因。

4.我国国家结构形式的特点及成因。

核心素养目标

1.理解并分析不同国家结构形式的特征，培养政治认同素养。

2.探究单一制和联邦制国家的成因，发展科学精神素养。

3.认识我国国家结构形式的特点，增强国家观念和法律意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握国家结构形式的概念及分类。

2.理解单一制和联邦制国家的特点。

难点：

1.分析单一制和联邦制国家的成因。

2.结合我国实际情况，理解我国国家结构形式的特点。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，对比单一制和联邦制国家的实例，帮助学生直观理解两者的特点。

2.利用图表和时间线，梳理单一制和联邦制国家的成因，帮助学生理解历史背景和政治经济因素对国家结构形式的影响。

3.结合我国宪法和实际政治制度，讲解我国国家结构形式的特点，通过实例分析，使学生能够深入理解我国的国家结构和法律体系。

4.设计小组讨论和课堂问答，鼓励学生主动探究和提出问题，教师及时解答，促进学生对重点难点的理解和吸收。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《当代国际政治与经济》选择性必修一教材。

2.辅助材料：准备与国家结构形式相关的PPT、国际政治经济地图、国家结构案例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以支持PPT展示和视频播放。

4.教室布置：根据教学需求，提前划分讨论区域，确保学生分组讨论时的空间需求。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道世界上有多少种国家结构形式吗？”来激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的国家概念，以及国家的构成要素，为学习国家结构形式打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解国家结构形式的概念、单一制国家和联邦制国家的定义及区别。

-举例说明：通过展示不同国家的结构形式实例，如中国（单一制）、美国（联邦制），帮助学生直观理解。

-互动探究：将学生分组，讨论单一制和联邦制国家的成因及其对国家发展的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制思维导图，总结单一制和联邦制国家的特点及成因。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调单一制和联邦制国家的特点及其成因，以及我国国家结构形式的特点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生查阅资料，了解其他国家（如英国、法国等）的国家结构形式，并撰写一篇短文，分析其成因和特点。

知识点梳理

一、国家结构形式的概念与分类

1.国家结构形式的概念：国家结构形式是指国家内部政治权力的组织形式和国家整体与部分之间的关系。

2.国家结构形式的分类：国家结构形式主要分为单一制和联邦制两种。

二、单一制国家的特点与成因

1.单一制国家的特点：领土完整、人民统一、政权统一、法律统一。

2.单一制国家的成因：历史传统、民族构成、地理环境、经济发展等因素。

三、联邦制国家的特点与成因

1.联邦制国家的特点：领土分割、政权分立、法律体系复杂、民族构成多样。

2.联邦制国家的成因：民族矛盾、地方自治需求、历史背景等因素。

四、我国国家结构形式的特点与成因

1.我国国家结构形式的特点：单一制国家，中央集权与地方分权相结合。

2.我国国家结构形式的成因：历史文化传统、民族构成、地理环境、政治制度等因素。

五、单一制与联邦制国家的对比

1.领土完整与分割：单一制国家领土完整，联邦制国家领土分割。

2.政权统一与分立：单一制国家政权统一，联邦制国家政权分立。

3.法律体系：单一制国家法律体系统一，联邦制国家法律体系复杂。

4.民族构成：单一制国家民族构成相对单一，联邦制国家民族构成多样。

六、我国国家结构形式的优越性

1.有利于国家统一和民族团结。

2.有利于中央集权与地方分权的有效结合。

3.有利于国家政治稳定和经济繁荣。

七、我国国家结构形式的不足

1.地方保护主义现象。

2.行政效率较低。

八、我国国家结构形式的完善与发展