10《父母多爱我》 第一课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docx

10《父母多爱我》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《父母多爱我》旨在引导三年级学生体会父母对他们的关爱，培养他们感恩父母、尊敬父母、回报父母的情感。通过学习，让学生了解父母的爱是无私的、伟大的，从而更加珍惜与父母相处的时光，懂得感恩和回报。

核心素养目标

1.情感态度价值观：培养学生感恩父母、尊敬父母、回报父母的情感。

2.思辨能力：引导学生思考父母之爱的表现，提升对家庭情感的理解。

3.行动能力：鼓励学生在日常生活中用实际行动表达对父母的爱和感激。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生已具备一定的家庭观念，了解基本的亲情关系，对父母有一定的认识和了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生好奇心强，对家庭情感话题充满兴趣。他们具备较强的模仿能力和表达能力，但逻辑思维能力尚在发展阶段。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实际活动来感受和表达情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以深入理解父母之爱的内涵，表达情感时可能存在羞涩或困难。此外，学生可能因为年龄原因，对家庭责任和回报父母的意识不够强烈，需要教师引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过创设家庭生活场景，让学生在具体情境中体会父母的爱；运用角色扮演，让学生模拟与父母互动的场景，提高情感体验的深度；实施小组讨论，鼓励学生分享对父母爱的理解和感受。

2.教学手段：利用多媒体展示父母与孩子相处的温馨瞬间，激发学生的情感共鸣；运用互动软件，让学生在游戏中学习表达对父母的爱；结合实物教具，如家庭照片、亲情卡片等，增强教学直观性和互动性。

教学过程

一、导入新课

1.老师扮演：同学们，今天我们来学习一篇新的课文《父母多爱我》。在开始之前，我想请大家先闭上眼睛，深呼吸，想象一下你和爸爸妈妈在一起度过的快乐时光，感受一下他们对你深深的爱。

2.学生扮演：同学们开始闭眼，想象，回忆。

3.老师提问：同学们，你们想到了什么？有没有感受到父母的爱？

二、学习课文

1.老师扮演：接下来，我们一起来看课文《父母多爱我》，请同学们跟读课文，感受父母的爱。

2.学生扮演：跟读课文。

3.老师扮演：课文中有哪些地方让你感受到了父母的爱？

4.学生扮演：比如，课文中有这样一句话：“每天晚上，妈妈都会给我讲故事。”这句话让我感受到了妈妈的爱。

三、探究课文主旨

1.老师扮演：同学们，刚才我们感受到了父母的爱，那么，这篇文章的主旨是什么呢？

2.学生扮演：我觉得这篇文章的主旨是让我们懂得父母的爱，学会感恩。

3.老师扮演：非常好，同学们的理解非常到位。那么，我们该如何表达对父母的爱呢？

四、角色扮演

1.老师扮演：接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个场景，模拟与父母互动的过程。

2.学生扮演：分组，选择场景，进行角色扮演。

3.老师扮演：请各小组展示你们的角色扮演，其他同学观察并评价。

五、小组讨论

1.老师扮演：同学们，通过刚才的角色扮演，你们有什么感想？

2.学生扮演：我觉得我们要学会尊重父母，关心父母，用实际行动回报他们的爱。

3.老师扮演：非常好，同学们能够从角色扮演中体会到父母的爱，那么，我们该如何在日常生活中表达对父母的爱呢？

六、总结全文

1.老师扮演：通过今天的学习，我们了解了父母的爱，也学会了如何表达对父母的爱。那么，请同学们谈谈自己的收获。

2.学生扮演：我学会了要尊重父母，关心父母，用实际行动回报他们的爱。

3.老师扮演：非常好，同学们都很有收获。希望大家能够把今天学到的知识运用到日常生活中，让我们的家庭充满爱和温暖。

七、课后作业

1.老师扮演：同学们，今天的课程就到这里，请大家课后完成以下作业：

a.画一幅画，表达你对父母的爱；

b.写一篇日记，记录你和父母度过的快乐时光。

2.学生扮演：好的，老师。

八、教学反思

1.老师扮演：今天的课程到此结束，请大家认真完成课后作业。在今后的教学中，我会更加注重学生的情感体验，帮助他们学会感恩，学会表达爱。

知识点梳理

1.父母之爱的理解：

-父母的爱是无私的、伟大的。

-父母的爱体现在生活的方方面面，如照顾、教育、关怀等。

-父母的爱是孩子成长过程中不可或缺的力量。

2.感恩父母的重要性：

-感恩父母是中华民族的传统美德。

-感恩父母有助于培养孩子的良好品质，如孝顺、尊敬等。

-感恩父母能够促进家庭和谐，增进亲子关系。

3.表达对父母爱的方法：

-用实际行动表达：如帮助父母做家务、关心父母的身体健康等。

-说出心里话：向父母表达感激之情，告诉他们他们的付出孩子都看在眼里。

-尊重