问卷与量表的编制.pptVIP

计算公式：克龙巴赫ɑ系数例题：某态度量表共7题，100个被试在各题上得分的方差分别是0.81，0.82，0.79，0.83，0.85，0.76，0.77，测验总分的方差为14.00，求信度系数。评分信度：考虑测验随机误差来源是评分者间的差别，由评分者造成，用积差相关法求得不同评分者所评分值间的相关。2个评分者用斯皮尔曼等级相关法，3人以上用肯德尔和谐系数。0102计算公式：样本特征：样本团体得分分布的影响，样本越分散信度越高；样本团体异质性的影响，异质性越高信度越高；样本团体平均能力水平的影响，平均能力越低信度越高测验的难度：测验难度对信度有间接影响。对于人格测验、兴趣、态度、价值观等测验，不存在难度问题。从理论上说，只有难度水平为50%时，才能使测验分数分布范围最大，求得的信度也最高。测验的长度：测验越长题目越多，测验的内容取样就越有代表性；测验越长被试的猜测因素影响越小，信度就高。测量的时间间隔：时间间隔只对重测信度和不同时测量的复本有影响，时间越短信度值越高。影响信度的因素04030102它表示一个测验实际测量出所测特性或功能的真实性程度，或指一个测验真正确实地测量到它所欲测量的东西的程度。含义：1）测验测量什么？测验对测量目标的测量精确度和真实性是多少？鉴别一个测验的好坏，首要的指标就是效度。2、效度效度是针对测验目的而言的。不同测验有不同的目的。比如智力测验，如果用来测验智力就可能是高效的，用来测验性格则肯定是无效的。所以在使用心理测验时必须明白测验的目的。收集资料选择项目形式（全开放型；单一反应型；多重选择型；双极等级评定；利克特型；排序；分类信息编写修订项目（项目取样代表性；项目范围与测验计划的一致性；项目数量的要求；项目难度的要求设计测试项目预测：与正式测验有一致性（同样群体，情境一致）；与正式测验不同（时限宽，人数不必太多）01项目分析：难度；区分度；答案的适当性；内容适当性；表达清楚02项目的试测和分析项目选择：难度、区分度选择01项目的编排：并列直进式、混合螺旋式02编制复本：同一心理特质；相同内容范围；题型相同；题量相等；难度分布相同03合成测验Likertscale（李克特式量表）李克特式问卷是广泛应用在社会与行为研究中的一种问卷格式，适合于态度测量和意见的判定。典型的Likert量表由一组测量某一个相同特质或现象的题目所组成，每一个题目均有相同的重要性。每一个单一的题目，包含了一个陈述句与一套量尺。量尺由一组连续数字所组成，每一个数字代表一定的程度，用以反映被试对于该陈述句同意、赞成或不同意、反对的程度。1李克特氏量表分数的计算与运用有一个基本的假设，即数字与数字之间的距离是相同的，在这一假设下，不同的题目才可以加总得到一个量表的总分，因此Likert量表又称为总加量表，表示量表的总分由个别题目加总所得。2李克特式量表⑶编写的基本步骤编写项目（ItemGeneration）

编写出许多表面效度的项目。项目分析与选择（ItemAnalysisandSelection）

计算项目得分与总分的相关系数，然后选择10到20个相关程度最高的项目（0.80以上较好），以得到一量表。施测（Administration）将项目随机排列后，给被试填写，且要安排反向题，以发现那些被试是完全不看项目内容，而只在按照某一个习惯作答。至于分数的计算，则为被试各个项目得分的加总。因此又称为总加量表。最通用，因为使用简单。不一定为等距尺度。所以是否可由各项目得分相加以求算总分尚有待商榷。被试间不一定存有可比较性。因此相同的分数所代表的意义不一定相同。被试内不一定存有可比较性。所以一被试所谓的〝常常〞看电影与〝常常〞打篮球，所表示的实际频率可能不同。被试通常不愿选择太极端的值，或因顺从社会规范而不诚实作答，致使测量存在误差。优点缺点⑷评价Thurstonscale（瑟斯顿量表）以Thurstone格式所编写的量表称为Thurstone量表，此量表也是由一组测量某相同特质的题目所组成，但是每一个题目具有不同的强度，被试勾选某一个题目时，即可获得一个强度分数，当一组题目被评估完毕后，所有被勾选为同意的题目的强度分数的中位数，即代表该量表的分数。⑵Thurstone量表的编制首先，编制者先将编写完成的一组题目（约数十个），交由一群相关的实务人员，请这些评估者按照个人喜好或实务上的重要性，将题目归类，例如将最不重要或轻微的标为1，最重要的归为11，其它的依序给予1至11不同的数字，代表不同的重要性。评分完成之后，每一题可以计算出一个平均数或四分位差（QScore），每一个题目的Q分数如