期末学情评估卷（含答案）2024-2025学年部编版七年级语文下册.docVIP

2025年

期末学情评估

为挖掘中华传统节日深厚的文化底蕴，传承中华优秀传统文化，学校计划开展“寻味端午”综合实践活动，请你也参与进来吧！

一、积累与运用(共22分)

【端午话屈原】

1．为了让同学们深入了解端午节的文化内涵，校刊开设了一期专栏。下面是专栏收到的一篇稿件的片段(仿名家所写)，请你阅读该片段，帮助回答下列问题。(共4分)

一个不朽的生命，从亘古神秘的湘楚大地昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去。你出身于贵族，自小怀有悲天悯人之心、复兴楚国之志。担任楚怀王左徒的你，力图通过变法改革挽狂________(澜斓)于既倒、扶大厦之将倾，然而，这竟是你厄运的开始。我看见你孤独地涉过汉江的浊流，沿着祖先的足迹颠沛流离；我听见你独自咀嚼人生的苦涩，立于天地之间诘问命运。郢都的轰然________(覆履)灭，让身处绝望的你自沉汨罗江，但我知道，你走向了永生。湘楚大地百姓的精神疆域，陡地竖起了一根擎天玉柱！上面写着你的名字：屈原！

(1)片段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)

咀嚼()诘问()

(2)片段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写在下面。(2分)

挽狂________(澜斓)于既倒________(覆履)灭

【花样庆佳节】

2．下面是端午习俗展板上的材料，请你根据材料说说端午节的习俗有哪些。(4分)

四时花竞巧。九子粽争新。(唐·李隆基《端午三殿宴群臣探得神字》)

五色新丝缠角粽。金盘送。生绡画扇盘双凤。正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共。[宋·欧阳修《渔家傲(五月榴花妖艳烘)》]

彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。(宋·苏轼《浣溪沙·端午》)

舣彩舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻。(宋·黄裳《喜迁莺·端午泛湖》)

3．香囊制作体验区有一个互动游戏：请填充展板上的“香囊制作指南”的四处空缺，使上下文语义连贯完整。依次填入内容最恰当的一项是()(2分)

先准备一块长条形的布，翻到背面，沿着窄边对折。________，留出一个口子，这样就形成了一个口袋。再将布的正面翻出来，________，再塞入一些棉花充实口袋。________，将两边沿着丝带向下翻，用平针法缝合，不要缝住丝带。________，简易香囊就做好了。

①取适量香料装入缝好的袋子中②取一根丝带放在布袋的口子上

③缝好之后将丝带一抽④用锁缝法将上下两面缝合

A．①②③④B．④②③①

C．③①②④D．④①②③

【仲夏登高行】

4．端午期间，小文登高望远，拍了一些照片准备发朋友圈，在写文案时犯了愁，请你帮他把文案补充完整吧。(8分)

历代文人对“山”情有独钟，常引山入诗，抒发情感。望泰山，杜甫用“①________________，一览众山小”(《望岳》)表达勇攀高峰的决心；登飞来峰，王安石用“②______________________，③______________________”(《登飞来峰》)表达高瞻远瞩的雄心；行走在崇山峻岭中，杨万里用“④__________________，⑤__________________”[《过松源晨炊漆公店(其五)》]阐发人不能为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难的哲理；游山西村，陆游用“山重水复疑无路，⑥__________________”(《游山西村》)表现事情有了转机时的豁然开朗；《木兰诗》中“⑦__________________，⑧__________________”夸张地表现出木兰翻山越岭奔赴战场的场景。

【祝福我来送】

5．活动结束后，同学们纷纷在学校公众号“寻味端午”的帖子下留言送祝福，小豫看到下面一条，想要补写一句使之构成排比句，请你帮他。(4分)

端午佳节送祝福！愿大家：学业像龙舟一样精进；家庭像香囊一样温馨；____________________________________！

除了中华传统节日之外，古今中外还有很多优秀的文化呈现形式，下面让我们一起来欣赏不同形式的文化，并回答相应问题。

二、现代文阅读(共27分)

(一)阅读下文，完成6～9题。(共17分)

是谁站在春风里

①起风的时候，我想到童年那阵风。

②那阵风刮得人睁不开眼睛，我上学的时候都感到后背有推力。回到家，爸爸站在阳台上，对房间里的我说：“快来放鹞子呀！”爸爸拿了一只塑料袋，我和爸爸两个人各执塑料袋的一只拎手，与风拔河。塑料袋被灌满，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群活物躲在里面乱钻。我们一起松手，风立刻裹着它的战利品跑远了。

③塑料袋在风里打转、舞蹈、忽上忽下，几乎要落到地面，旋即又飞扬起来。我们目送它越来越远，