6 让我们的学校更美好（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

6让我们的学校更美好（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册第六课《让我们的学校更美好》。本节课通过引导学生认识学校是共同学习的家园，培养学生的团队精神和责任感，激发学生爱护学校环境的情感。教学过程中，紧密结合教材内容，结合实际情境，注重培养学生的道德品质和法治意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养。通过学习，学生能够树立正确的集体观念，增强团队合作意识；学会尊重他人，培养良好的人际交往能力；增强法治意识，了解学校规则，自觉遵守，为构建和谐美好的校园环境贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解学校是共同学习的家园，认识到个人与集体的关系。

2.培养爱护学校环境的情感和行为。

难点：

1.学生对学校规则的认识和遵守。

2.培养学生的团队合作精神和责任感。

解决办法与突破策略：

1.通过情景模拟和案例分析，让学生在实际情境中理解学校规则的重要性。

2.设计小组合作活动，让学生在互动中体验团队合作的价值，培养责任感。

3.利用多媒体资源，展示校园环境的美，激发学生爱护环境的情感。

4.设定明确的学习目标，引导学生逐步形成遵守规则的习惯。

5.结合生活实例，让学生在实践中感悟法治精神，提高法治意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、实物教具（如校园模型、环保材料等）。

2.课程平台：道德与法治教学平台、班级微信群、家校沟通平台。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、相关法律法规的电子文档。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、实地考察。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于学校环境保护的短片，并思考如何为校园增添绿色。

设计预习问题：围绕“让我们的学校更美好”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你观察到学校有哪些需要改善的地方？你能想出哪些方法来美化我们的校园？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校环境保护的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何节约用水、如何减少垃圾等。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“让我们的学校更美好”课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述一位学生为改善学校环境做出贡献的故事。

讲解知识点：详细讲解学校环境保护的相关知识点，结合实例帮助学生理解。如讲解垃圾分类的重要性、环保行为的具体做法等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环保技能。例如，让学生分组讨论如何在学校开展环保活动，并进行角色扮演展示。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如学生可能对某些环保概念不理解，教师应给予耐心解释。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环保知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环保知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“让我们的学校更美好”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如让学生设计一份校园环保宣传海报。

提供拓展资源：提供与环保相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些环保类的书籍和网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。教师可以通过学生的作业来了解他们对环保知识的掌握程度。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以阅读推荐的书籍，了解更多的环保知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行