第3课 数据的价值（说课稿）2023-2024学年四年级上册信息技术浙教版.docxVIP

第3课数据的价值（说课稿）2023-2024学年四年级上册信息技术浙教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“第3课数据的价值”为主题，旨在通过浙教版四年级上册信息技术教材内容，让学生理解数据的概念及其在实际生活中的价值。课程设计分为三个环节：导入、探究和实践。

首先，通过现实生活中的实例引导学生关注数据的重要性，激发学生的学习兴趣。其次，结合教材内容，让学生了解数据的收集、整理、分析和应用过程，培养其信息素养。最后，设计实践环节，让学生动手操作，运用所学知识解决实际问题，从而加深对数据价值的理解。整个教学过程注重培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于信息意识、计算思维和创新意识。学生将学会识别生活中的数据，培养对数据敏感的信息意识；通过分析数据，发展计算思维，提升逻辑推理和问题解决能力；在实践活动中，鼓励学生创新思考，运用所学知识解决实际问题，增强创新意识。同时，课程强调合作交流，提升学生的团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：理解数据的价值，掌握数据的收集、整理和分析方法。

难点：数据的实际应用和问题解决能力的培养。

解决办法：

1.重点：通过生活实例引入，让学生直观感受数据的价值，结合教材案例，详细讲解数据收集、整理、分析的过程，确保学生能够理解并掌握。

2.难点：设计互动性强的实践活动，让学生在操作中学习，例如小组合作完成一个数据调研项目，从实际问题出发，引导学生亲自经历数据的收集、整理、分析过程，从而提升问题解决能力。

-创设情境，激发兴趣：通过设置实际问题情境，引发学生对数据价值的思考。

-分步骤指导：将数据处理的步骤细化，逐一讲解和演示，帮助学生逐步掌握。

-反馈与评价：及时反馈学生的学习情况，指导学生自我评价和反思，不断优化学习方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线数据资源库

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括数据收集和分析的案例PPT和视频，要求学生预习数据的基本概念和收集方法。

-设计预习问题：设计问题如“你在生活中遇到哪些需要数据解决的问题？”引导学生思考数据的价值。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习资料，理解数据的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试联系生活实际。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示数据在解决实际问题中的案例，如天气预报的数据分析，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据收集、整理、分析的方法和步骤。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析不同场景下的数据价值。

-解答疑问：针对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考数据在实际生活中的应用。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享数据收集和分析的体验。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解数据的相关知识。

-实践活动法：通过实例让学生动手操作，加深理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与数据收集、整理、分析相关的作业，巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生拓展知识面。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：完成作业，加深对数据价值的理解。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，提升信息素养。

-反思总结法：通过反思总结，提高学生的自我学习能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《数据的力量：如何利用大数据改变我们的生活》

-《数据的秘密：数据分析在商业决策中的应用》

-《数据可视化：让数据说话的艺术》

-《小学生数据科学启蒙：身边的统计学》

-《数据收集与整理：身边的案例分析与实践》

2.课后自主学习和探究

在掌握了数据的基本概念、收集方法和分析技巧后，学生可以进一步通过以下方式进行自主学习和探究：

-家庭